Ключевое слово: «emotional stability»

Статья посвящена изучению психологической культуры консультантов компании «Faberlic»; определены основные направления деятельности консультанта и место психологической культуры в ней; представлены результаты исследования психологической культуры консультантов компании «Faberlic».

В представленной статье описан ход и результаты исследования эмоциональной устойчивости педагогов инклюзивного образования, а также данные по вторичной диагностике той же выборки после проведения психолого-педагогической программы по управлению эмоциональным состоянием.

Статья посвящена вопросу проявления профессиональных неврозов, эмоциональной устойчивости и синдрома выгорания у медицинских работников. Проведен анализ литературных данных по выбранной проблематике, изучен генезис данного феномена, выявлены группы и факторы риска, причины возникновения данной патологии у специалистов здравоохранения, клинические проявления синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников. Сделан вывод о том, что эмоциональная устойчивость уменьшает отрицательное влияние сильных эмоциональных воздействий, предупреждает крайний стресс, способствует проявлению готовности к действиям в напряженных ситуациях. По мнению авторов, благодаря эмоциональной устойчивости как качеству личности в экстремальных условиях обеспечивается переход психики на новый уровень активности: такая перестройка ее побудительных, регуляторных и исполнительских функций которая позволяет сохранить и далее увеличить эффективность деятельности.

Статья посвящена исследованию проблематики субъективного восприятия баланса между работой и личной жизнью, а также определению его влияния на трудовой потенциал и оказывающее позитивное влияние на качественные и количественные показатели труда.

Доклад посвящён важности эмоционального освобождения для педагогов и родителей, как факторов, способствующих профессиональной эффективности, сохранению психологического здоровья и гармонизации семейных отношений. Рассматриваются основные причины эмоциональной перегрузки, её негативное влияние на личность и взаимоотношения, а также методы преодоления стресса. Особое внимание уделено дыхательным практикам, техникам катарсиса и упражнениям на снятие эмоционального напряжения, которые помогают восстановить жизненную энергию и поддерживать внутреннее равновесие. Описанные подходы являются универсальными инструментами для управления эмоциями, позволяющими педагогу и родителю сохранять ресурсное состояние, вдохновлять окружающих и достигать личных целей.