Ключевое слово: «information society»

В современном мире в условиях динамично развивающейся системы образования важная роль отводится подготовке высококвалифицированных специалистов, в частности, специалистам в области юриспруденции. В данной статье авторами рассмотрены актуальные проблемы современного юридического образования в России в условиях развития информационного общества, перехода на цифровой формат, внедрения цифровых технологий в различные сферы общества.

Превращение современной цивилизации в информационное общество актуализирует, прежде всего, проблему формирования информационной компетентности личности. В статье описывается механизм формирования информационной компетентности учителя и учащихся общеобразовательной школы в сфере информационно-аналитической, технологической, коммуникативной составляющей.

В статье автор рассматривает основные этапы трансформации в российской национальной правовой системе подходов законодателя к регулированию информационных правоотношений в условиях развития цифровой цивилизации и информационного противоборства. На основе ретроспективного и сравнительно-правового анализа сделаны выводы о закономерностях прохождения соответствующих стадий, обусловленных как внутренними запросами и вызовами, так и внешними угрозами при низком уровне информационно-правовой культуры и самоограничений и отсутствии системы и механизмов международно-правового регулирования.

В статье дан анализ современных подходов к юридическому содержанию новой формирующейся научной категории «информационная культура» через соотношение с понятиями культура, информация, информационно-правовая культура личности, информационная безопасность и информационные права и свободы, предложен авторский подход правового содержания, элементов и функций информационной культуры в условиях цифровой трансформации общества. Акцент сделан на необходимости разработки национальной концепции (программы) развития информационной культуры современного российского общества, человека и гражданина, которая позволила бы четко понимать ее сущность и содержание, ценности и принципы, компетенции и методы их формирования.