Ключевое слово: «innovative development»

Целью исследования является изучение роли технопарка в развитии инноваций в Республике Саха (Якутия). Проведен анализ роли технопарка «Якутия» в развитии высокотехнологичного сектора экономики страны. Представлены основные экономические показатели Республики Саха (Якутия), исследован национальный рейтинг технопарков России. Рассмотрены меры и программы государственной инвестиционной поддержки для резидентов технопарка, а также развитие первого ИТ-парка в Дальневосточном федеральном округе. По результатам исследования можно отметить, что функционирование технопарка имеет положительную динамику в развитии инновационной инфраструктуры республики. Технопарки выступают в качестве мощного инструмента развития высокотехнологичного сектора российской экономики, а также способны приносить экономическую прибыль регионам и, соответственно, улучшать качество жизни населения. Таким образом, необходимость технопарков в регионах страны велика из-за стремительного развития технологий, инновационных производств и разработок в мире.

Высшая школа по масштабу и силе воздействия на все стороны развития общества не имеет себе равных, поэтому должна отвечать современным требованиям общественного развития. Переход общества к новому состоянию сопровождается качественными сдвигами во всех сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в сфере высшего образования, которое играет многофункциональную роль. Цель исследования – выявить ресурсный потенциал высшего образования в инновационном развитии общества. Для реализации цели применен общенаучный системный подход, в соответствии с которым высшее образование рассматривается как сложная динамическая система. Использован концептуальный (теоретический) анализ основных тенденций в развитии современной системы высшего образования. Теоретической и методологической основой исследования послужили современные научные публикации. Анализ научной литературы свидетельствует о том, что сложились определенные теоретические предпосылки исследования проблем высшего образования. Обзор научных публикаций позволил утверждать, что социально-экономические условия развития высшего образования оказывают значительное влияние на инновационное развитие общества. В результате исследования выявлены факторы, определяющие ресурсный потенциал высшего образования в инновационном развитии общества: стратегия опережающего развития системы высшего образования; разработка новой концепции подготовки кадров; обеспечение возможности получения качественного образования; система эффективного финансирования образования; стимулирование продуктивной деятельности преподавателей; гибкая и индивидуализированная система мотивации персонала в образовательных организациях; объективность, прозрачность, динамизм и гибкость критериев оценки успешности труда сотрудников вузов. Теоретическая значимость работы заключается в возможности использования проведенных автором результатов исследования, выводов как основы расширения базы для дальнейших исследований в заявленной области с целью формирования комплексного мнения о проблематике.

В статье проведен комплексный анализ практики управления инновационным развитием школьного образования, выявлены и охарактеризованы ключевые проблемы конкретной школы. Делается вывод о том, что реформирование управленческой практики позволит сориентировать систему среднего общего образования на использование внутренних резервов ее кадрового, научного и инновационного потенциала, а также структурную перестройку и поиск новых, более эффективных форм образовательной деятельности.

Мы живём в быстроменяющемся мире (rapidly changing world) XXI века. Объём циркулирующей в современном мире информации возрастает по экспоненте, и не все люди успевают не только глубоко понять сущностный смысл новых терминов и их взаимосвязь с уже известными, но даже узнать о их существовании. В современном мире быстро меняется ВСЁ: политика, экономика, социальная, трудовая сферы, технологии, сущностный характер взаимодействий и отношений между людьми и странами. Если в прошлом веке политики, экономисты и аналитики строили свои прогнозы на 10 и более лет, то сегодня вряд ли какой-либо ответственный прогнозист рискнёт утверждать, каким будет мир после бушующего коронавируса COVID-19. На конференции «Цивилизация знаний–2018» автор доложил разработанную им концепцию социально ориентированного инновационного развития (социоинновационного развития), в которой ключевыми концептуальными являются положения, утверждающие необходимость переноса новых и прорывных инновационных технологий в сферу жизнедеятельности людей. Именно на такой основе обосновывается целесообразность социально ориентированного инновационного развития всего общества. Переживаемая в настоящее время пандемия наглядно показала неготовность как систем здравоохранения, так и систем государственного управления (патологии госуправления) многих стран к активной и результативной борьбе с новыми вызовами и угрозами. В связи с изложенным актуальность предлагаемого доклада заключается в обосновании новой концепции социально ориентированного инновационного развития в быстроменяющемся мире XXI века.

Государственная научно-техническая политика является важной составляющей устойчивого пространственного развития страны. Размещение производительных сил, в частности научного потенциала, сильно изменилось в постсоветскую эпоху и продолжает преобразовываться. Необходим мониторинг ситуации, а также учет региональных и муниципальных приоритетов при соблюдении баланса между вертикальной и горизонтальной моделями управления. И реализация национального проекта «Наука и университеты» будет способствовать усилению научно-технологического потенциала территорий в первую очередь за счет создания эффективной системы высшего образования.