Ключевое слово: «interactive method»
Склярова М. А., Лихоманова Л. М., Гоман Н. В. Использование ролевой игры в обучении дисциплине «Диагностика питания растений» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S22. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14771.htm
ART 14771
Просмотров: 3472
В учебном процессе высшей школы все шире применяются формы и средства обучения, направленные на активное использование в преподавании интерактивных методов обучения. Особое место в системе агрохимического образования отводится максимальному использованию педагогических технологий, на разработку которых большое влияние оказывает деятельностный подход к обучению. Суть, его заключается в том, что усвоение содержания обучения происходит не путем передачи информации, а в процессе собственной активной учебно-познавательной деятельности. Использование игры как стимулирующего средства развития речи и действия убедительно доказывается необходимостью проявления деятельностного подхода к обучению. В статье авторами показан опыт использования ролевой игры в преподавании дисциплины «Диагностика питания растений».
Ворошилова О. Н. Интерактивные методы обучения в преподавании дисциплины «Право» студентам факультета среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье рассмотрено использование интерактивных методов обучения в преподавании права студентам факультета СПО вуза. Подчёркивается, что интерактивность способствует погружению студента в предмет и формированию у него необходимых компетенций. Проанализированы такие интерактивные методы, как эвристическая беседа, метод кейс-стади, деловая игра, проблемный метод, метод проектов. Делается вывод о том, что интерактивность – обязательная составляющая современного образования, которая способна обеспечить качественное обучение студентов.
Асатрян Т. К. Дискуссия как продуктивный метод вузовского обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В данной статье рассматривается проблема организации такой формы интерактивного метода обучения, как дискуссия в процессе обучения. Автор считает, что дискуссия является способом активизации познавательной деятельности обучаемых, влияет на развитие мышления, дает возможность определить личностную позицию. Данный метод способствует глубокому усвоению пройденного материала и, как следствие, развитию творческого мышления.
Ключевые слова:
дискуссия, дидактика, интерактивный метод, активизация учебного процесса, панельная дискуссия, модератор
Овчинникова Ю. А., Радченко С. А. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проблемы современной образовательной ситуации заключаются в том, что несмотря на весомые научные доказательства влияния социального взаимодействия на интеллектуальное и личностное развитие учащихся, в практике образования продолжают доминировать монологические, репродуктивные методы обучения. Тогда как интерактивные технологии позволяют увеличить образовательный потенциал обучения.