Склярова Марина Александровна
Город: Омск
Степень: кандидат сельскохозяйственных наук
Место работы: ФГБОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет им. П. А. Столыпина»
Должность: доцент кафедры агрохимии
Статьи автора
Склярова
М.
А.
, Лихоманова
Л.
М.
, Гоман
Н.
В.
Использование ролевой игры в обучении дисциплине «Диагностика питания растений» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14771.htm
М. А. Склярова
В учебном процессе высшей школы все шире применяются формы и средства обучения, направленные на активное использование в преподавании интерактивных методов обучения. Особое место в системе агрохимического образования отводится максимальному использованию педагогических технологий, на разработку которых большое влияние оказывает деятельностный подход к обучению. Суть, его заключается в том, что усвоение содержания обучения происходит не путем передачи информации, а в процессе собственной активной учебно-познавательной деятельности. Использование игры как стимулирующего средства развития речи и действия убедительно доказывается необходимостью проявления деятельностного подхода к обучению. В статье авторами показан опыт использования ролевой игры в преподавании дисциплины «Диагностика питания растений».
Лихоманова
Л.
М.
, Склярова
М.
А.
, Гоман
Н.
В.
, Бобренко
И.
А.
Проблемы реализации компетентностного подхода при проектировании и методическом обеспечении программ научно-исследовательской работы магистрантов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14769.htm
Обучение в магистратуре является важным этапом становления профессионального исследователя. Научно-исследовательская работа магистрантов осуществляется с позиций компетентностного подхода, который представляет собой концепцию организации учебного процесса, в которой в качестве цели обучения выступает овладение совокупностью необходимых компетенций для обучающегося как будущего специалиста. В статье обосновывается компетентностный подход в организации научно-исследовательской работы с магистрантами по направлению 110100 – Агрохимия и агропочвоведение. Раскрываются концептуальные подходы к реализации требований ФГОС ВПО по осуществлению научно-исследовательской работы с магистрантами. Анализу подвергаются теоретические представления о компетентностном подходе, готовность к его реализации со стороны преподавателей и студентов, оценочные инструментарии эффективности подхода, в том числе со стороны контролирующих органов.
