Ключевое слово: «interdisciplinary communication»

Креативные технологии организации педагогического процесса на уроках гуманитарного цикла
Семенова О. В. Креативные технологии организации педагогического процесса на уроках гуманитарного цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 12–16. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56336.htm
Статья в РИНЦ
ART 56336
Автор: О. В. Семенова
Просмотров: 4010
В современных условиях целью образовательного процесса становится не столько получение готовых знаний, сколько обучение самостоятельному поиску информации. Огромную роль в этом играет творческие задания в рамках образовательного процесса. В статье автор описывает свой опыт использования творческих заданий в рамках предметов гуманитарного цикла, организации межпредметных связей в рамках уроков литературы и русского языка, работы студенческого «Центра-культуры».
Ключевые слова: профессиональное образование, межпредметные связи, уроки литературы, творческие (креатвиные) задания, районный компонент
ПРИМЕНЕНИЕ ПРИНЦИПА ИСТОРИЗМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Руденко К. Н. , Чернышева У. А. ПРИМЕНЕНИЕ ПРИНЦИПА ИСТОРИЗМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39045
Авторы: К. Н. Руденко, У. А. Чернышева
В данной статье обсуждается сущность принципа историзма и актуальность его использования при обучении информатике учащихся 7-х классов. Также в статье представлены методические рекомендации к учебному процессу с применением принципа историзма и приведены разработанные фрагменты уроков.
Ключевые слова: межпредметные связи, обучение информатике, методические рекомендации, принцип историзма