Ключевое слово: «interdisciplinary communication»
Горев
П.
М.
Приобщение школьников к опыту творческой деятельности по математике через систему задач, реализующих интегративные связи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
2 квартал 2011.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11201.htm
П. М. Горев
В статье описываются четыре вида учебной деятельности школьников, последовательное осуществление которых дает возможность приобщить учащихся к опыту творческой математической деятельности. Раскрываются некоторые методические аспекты обучения математике на внеклассных занятиях в контексте реализации внутрипредметных и межпредметных связей на примере изучения темы «Графы».
Баранова
Н.
А.
Интегративные подходы на уроках математики в 5-ом классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 12 (декабрь).
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13267.htm
Статья посвящена различным аспектам включения в курс математики 5-го класса заданий, обеспечивающих интеграцию математических знаний со знаниями из других областей. Это позволяет не только привить интерес к математике, объяснить сущность математических законов, но и привить навыки исследовательской работы, что в конечном итоге обеспечивает приобщение учащихся к опыту творческой деятельности.
Горев
П.
М.
Курс «Математические основы информатики» для 7–9-х классов средней школы в структуре непрерывного математического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 12 (декабрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15410.htm
В статье представлены структура и содержание дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы курса «Математические основы информатики» для учащихся 7–9-х классов. Программа рассматривается с позиций организации в образовательном учреждении непрерывного математического образования во взаимосвязи основных и дополнительных образовательных программ для учащихся всех профилей, в частности обучающихся в классах с углубленным изучением математики или информатики.
Ключевые слова:
обучение математике, межпредметные связи, непрерывное образование, обучение информатике
Международная публикация
Конструирование программ основного и дополнительного математического образования школьников в условиях перехода на ФГОС
Горев
П.
М.
, Лунеева
О.
Л.
Конструирование программ основного и дополнительного математического образования школьников в условиях перехода на ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76005.htm
В статье предлагается вариант построения системы непрерывного математического образования на основе конструирования основных и дополнительных образовательных программ в области математических знаний. Описывается структура новых образовательных программ основного образования в соответствии с ФГОС и предлагаются варианты программ дополнительного математического образования школьников, способствующих планомерному включению учащихся в осознанное изучение предмета с учетом непрерывности школьного математического образования.
Retracted
Дополнительная образовательная программа по математике для классов естественнонаучного профиля
Горев
П.
М.
, Шехирева
Е.
И.
Дополнительная образовательная программа по математике для классов естественнонаучного профиля //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76008.htm
Дата ретракции: 14.09.2019
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Горев П. М., Лунеева О. Л., Шехирева Е. И. Курс «Математика в естествознании» для 7–9-х классов средней школы в контексте непрерывного математического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15378.htm.).
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Горев П. М., Лунеева О. Л., Шехирева Е. И. Курс «Математика в естествознании» для 7–9-х классов средней школы в контексте непрерывного математического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15378.htm.).
В статье представлена дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа курса «Математика в естествознании» для учащихся 7–9-х классов, обучающихся в классах с углубленным изучением биологии и химии. Программа рассматривается с позиций организации в образовательном учреждении непрерывного математического образования во взаимосвязи основных и дополнительных образовательных программ для учащихся всех профилей.
