Ключевое слово: «language culture»
Вершинина Н. В. Риторические умения как основа формирования коммуникативно-речевой культуры будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15097.htm
Статья посвящена проблеме формирования коммуникативно-речевой культуры будущих педагогов. Автор отмечает, что в современных условиях наблюдается противоречие: требования к учителю современной школы, к его коммуникативным качествам возрастают, а реальный уровень речевой подготовки выпускников педагогических вузов остается недостаточным. Важным шагом к решению данной проблемы, по мнению автора, является формирование риторических умений у будущих учителей начальных классов.
Филиппова Г. В. Коммуникативная культура студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 5. – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56187.htm
В статье рассматривается вопрос о проблемах коммуникативной культуры человека, которая проявляется в его поведении и поступках. Изучаются компоненты культуры речевого поведения, анализируется зависимость формирования коммуникативной культуры студентов от коммуникативной культуры преподавателя.
Красникова А. К., Левина Л. Э. Повышение профессионально-речевой культуры педагога как педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. К. Красникова, Л. Э. Левина
А. К. Красникова, Л. Э. Левина
В статье рассматривается актуальные проблемы современного мира, а именно низкий уровень владения профессионально-речевой культуры педагога. Представлены высказывания великих людей по данному вопросу. А также выделены ступени речевых умений и соответствующие последовательность упражнений. А также проанализирована основная терминология выбранной тематики.
