Ключевое слово: «mediation»

В статье рассматриваются вопросы специфики правового и процессуального статуса медиатора в российском уголовном процессе. Акцентируется внимание на таком проблемном вопросе, как профессионализм медиатора при разрешении уголовно-правовых конфликтов. Также освещается проблема отсутствия законодательного закрепления принципов, на основе которых медиатор осуществляет свою деятельность. Предлагаются возможные варианты разрешения данных проблемных вопросов.

В докладе рассматриваются вопросы о роли и месте современных городов в системе международных отношений и мировой политики. На основе анализа различных подходов к изучению городов предпринята попытка расширить содержание понятия «глобальный город». Отмечается влияние дипломатии городов, института побратимства городов на развитие взаимодействия государств в различных сферах. Основной акцент сделан на вопросе о роли городов, которые, не будучи признанными как глобальные (или мировые), все же являются центрами притяжения сил на международной арене, а также выполняют функции представителя своей страны. Другими словами, являются выразителями внутренней и внешнеполитической линии страны, продвигают его позитивный имидж в мировом сообществе.

В статье рассматриваются возможности наставничества по адаптации иностранных студентов в поликультурной среде российского вуза. Автор доказывает необходимость сопровождения иностранных студентов наставником на протяжении всего процесса обучения для обеспечения их академического, профессионального и личного роста. При этом наставник должен стать медиатором между иностранными студентами и вузом, знать культурные особенности обеих культур, предвосхищать возможные коммуникационные неудачи и показывать пути предотвращения конфликтов. Значительна роль наставника-медиатора и в работе студентов над выпускными квалификационными работами (особенно в формате стартапов), поскольку именно он координирует усилия всех участников проекта и обеспечивает эффективное сотрудничество сторон.

В статье анализируется современное состояние юридических компетенций, приобретаемых будущими специалистами в области права. Особую роль автор видит в навыках мирного решения конфликтов для достижения исполнимых решений, в позиционировании юриста как специалиста с широкими возможностями применения различных отраслей знаний. Получение новых знаний, умений и навыков должно стать основой для расширения как профессиональных, так и личных компетенций. Юрист будущего должен быть нацелен на снижение конфликтности в обществе.

Актуальность исследования связана с переходом, произошедшим в лингводидактике в 2018 году, а именно с переходом от четырех видов речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо) к четырем видам коммуникационной деятельности, куда вошли рецепция, продукция, интеракция и медиация. В отличие от трех других, медиация зачастую не до конца понимается преподавателями, а заданиям, направленным на развитие медиативных умений, не всегда уделяется должное количество внимания. При этом в действительности данный вид коммуникационной деятельности является крайне важным в современном мире, поскольку объединяет в себе три других. Кроме того, медиативные умения (например, интерпретация графически представленной информации, перевод текстов устно и письменно, умение суммировать информацию, руководить работой команды и пр.) несут особую важность для студентов, обучающихся на направлениях «Экономика» и «Менеджмент», поскольку напрямую связаны с их профессиональной деятельностью. В связи с этим цель данной статьи – обосновать актуальность и необходимость развития медиативных умений среди студентов экономических направлений. Основными методами исследования, использованными авторами статьи, являются анализ научно-методических трудов, посвященных медиации и развитию медиативных умений, а также анализ нормативных документов, регулирующих языковое образование студентов экономических направлений. В результате на основе анализа тенденций современного языкового образования, а также анализа нормативных документов была доказана значимость и необходимость развития медиативных умений среди студентов экономических направлений, а также привлечения внимания преподавателей к данной теме. Теоретическая значимость данной статьи заключается в описании факторов, доказывающих необходимость и важность развития медиативных умений среди студентов экономических направлений. Практическая значимость выражается в том, что полученные данные могут быть использованы для дальнейшей разработки рабочей программы, направленной на развитие умений медиации среди студентов данной целевой аудитории.