Ключевое слово: «need»
Валиуллина Е. В. Потребность в достижении успеха и эмоциональность личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 9 (сентябрь). – С. 54–59. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192036.htm
ART 192036
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12036
Просмотров: 1581
В статье представлены результаты исследования потребности в достижении успеха и эмоциональности личности. Эмоциональное реагирование играет значимую роль в мотивационно-потребностной сфере личности (побудительную, отражательную, оценочную). Повышение эмоциональности будет влиять на увеличение показателей потребности в достижении успеха, при возникновении положительных эмоций от достигнутого повышается стремление вновь получить подобные результаты и эмоциональный эффект от них, увеличивая тем самым мотивацию достижения.
Валиуллина Е. В. Волевой потенциал личности и реализация потребностей в саморазвитии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 3 (март). – С. 86–91. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202007.htm
ART 202007
DOI 10.24411/2304-120X-2020-12007
Просмотров: 1921
Психические волевые процессы тесно связаны с ценностной, смысловой, эмоциональной сферами, а также мотивационной и потребностной составляющими личности. С целью изучения волевого потенциала и потребностей в саморазвитии в молодом возрасте было проведено исследование с помощью одноименных психодиагностических методик. Волевой потенциал юношей более выражен, чем показатели силы воли у девушек, побуждает молодых людей к активации своей деятельности при достижении поставленных целей. Реализация потребностей в саморазвитии обеспечивается рядом психологических качеств, наиболее значимым из которых является волевой потенциал личности.
Шкляренко А. П., Богаевская В. В. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СТАТУСА НА ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Статья анализируется влияние психоэмоциональных факторов (эмоций, мотивации и потребности) на поведенческие реакции детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы обосновывают, физическая активность, реализуемая в поведении этих детей это форма их жизнедеятельности, изменяющая продолжительность общения с внешней средой и способная удовлетворить потребность их организма.
Шкляренко А. П., Богаевская В. В. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РУЧНОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_223
В статье представлены рекомендации для проведения занятий по физической культуре, направленных на развитие моторики рук младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Аргументируются выводы, что физическая активность, реализуемая в поведении этих детей это форма их повседневной жизнедеятельности способная удовлетворить потребность их организма.
Трефилова О. Л. Проблема учебно-познавательной мотивации в психологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_609
В статье приведен обзор научных исследований отечественных и зарубежных психологов в области мотивации учащихся. Приведен пример взглядов на мотивацию ключевыми авторами – психологами. C поиском нового подхода к мотивации студентов сталкиваются преподаватели разных дисциплин также по-разному объясняют понятие мотивации.
Ключевые слова:
мотивация, психология, познавательный интерес, мотив, потребность, учебно-познавательная мотивация