Ключевое слово: «поведенческие реакции»

Атапин С. В. Влияние наличия потомства на когнитивные функции женской особи лабораторной мыши CBA в условиях проявления общего адаптационного синдрома в экстремальных условиях и сравнение с влиянием на когнитивные функции психологической модели перфекционизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4191–4195. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55103.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье описываются научное исследование и методы исследования. Выявлено, что фактор наличия потомства у женской особи положительно влияет на её когнитивные функции в условиях стресса. Проведена сравнительная характеристика кратковременной и долговременной памяти среди особей мужского и женского пола, в том числе в лактационном периоде. Сделана попытка сравнить материнство с психологической моделью перфекционизма как факторы, схоже влияющие на когнитивные функции.
Ефимова М. Н. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье представлено исследованиеособенностей личностного развития старших школьников. В работе дается обоснование тому, что существуют различия в уровнесформированности личностного развития старших школьников в классах с физико-математической и гуманитарной направленностью обучения. Описано исследование особенностей личностного развития старших школьников по критериям, обуславливающим успешность данного развития: сформированность «Я» концепции, устойчивый позитивный образ «Я», адекватная самооценка и наличие адаптивности, как поведенческой реакции, вызванной образом «Я» и адекватной самооценкой.
Юрченко Л. Г. ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье представлено исследование самооценки старших дошкольников в семьях с разными типами детско-родительских отношений. В работе показаны такие аспекты развития дошкольника, как самооценка и социализация, так как именно в данном возрасте происходит активное становление базисной самооценки и в семье и в социуме. В исследовании эмпирически обосновывается предположение о том, что благоприятное отношение родителей к детям, характеризующееся эмоциональным принятием и кооперативными формами взаимодействия способствуют формированию самооценки среднего и высокого уровней у детей старшего дошкольного возраста. Низкая самооценка формируется под влиянием негативных форм детско-родительских отношений (эмоциональное отвержение, инфантилизация ребенка, жесткий контроль).