Ключевое слово: «эмоциональность»
Стаценко
А.
С.
Некоторые трудности перевода эмоциональной лексики с английского языка на русский //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14090.htm
А. С. Стаценко
В статье рассматривается проблема перевода слов с эмоциональным компонентом. Эта группа слов зачастую вызывает затруднения в процессе межкультурной коммуникации.
Стаценко
А.
С.
Некоторые трудности перевода эмоциональной лексики с английского языка на русский //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 976–980.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54459.htm
В статье рассматривается проблема перевода слов с эмоциональным компонентом. Эта группа слов зачастую вызывает затруднения в процессе межкультурной коммуникации.
Бреслав
Г.
Э.
, Корнеску
Е.
Г.
, Сидоряк
В.
И.
Конфликты между преподавателями и студентами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 33.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95388.htm
Конфликты между преподавателями и студентами вуза встречаются из-за объективных и субъективных причин. В СПИГ они отмечались относительно редко, в основном конфликтовали студенты старших курсов, а основными причинами являлись несправедливая оценка их ответов и работ и неуважительное отношение к ним преподавателя (грубость, бестактность, упреки).
Ключевые слова:
профессионализм, образование, личность, студент, конфликт, преподаватель, оценка, поведение, эмоциональность, учебный материал
Клепцова
Е.
Ю.
, Орел
Э.
С.
Проблемы эмоционально-волевой регуляции студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 67–71.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56666.htm
Статья посвящена проблемам эмоционально-волевой регуляции студентов высших учебных заведений. Анализируются используемые в публикации понятия «эмоционально-волевая регуляция», «эмоционально-волевая регуляция», юношеский возраст, эмоциональность. Предлагаются результаты эмпирического исследования эмоционально-волевой регуляции студентов вуза.
Валиуллина
Е.
В.
Потребность в достижении успеха и эмоциональность личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 54–59.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192036.htm
В статье представлены результаты исследования потребности в достижении успеха и эмоциональности личности. Эмоциональное реагирование играет значимую роль в мотивационно-потребностной сфере личности (побудительную, отражательную, оценочную). Повышение эмоциональности будет влиять на увеличение показателей потребности в достижении успеха, при возникновении положительных эмоций от достигнутого повышается стремление вновь получить подобные результаты и эмоциональный эффект от них, увеличивая тем самым мотивацию достижения.
