Ключевое слово: «role-play»

Статья представляет собой программу факультативного курса по английскому языку, предназначенную для подготовки учащихся старших классов к устной речи. Предлагается комплекс упражнений, направленных на отработку монологической и диалогической речи.

В статье рассматривается вопросы применения интерактивных методов обучения иностранному языку как одним из важнейших средств совершенствования профессиональной подготовки студентов в неязыковом вузе. Применение интерактивной модели обучения обеспечивается моделированием жизненных ситуаций, использованием ролевых игр, игровых форм обучения и совместным решением проблем. Это позволяет студенту стать активным участником процесса обучения, способствует формированию и развитию познавательной активности студента.

Статья посвящена рассмотрению специфики организации работы в малых группах при обучении иностранному языку в неязыковом вузе. Данный вид работы рассмотрен авторами с позиций личностно-ориентированного подхода. Особое внимание обращается на необходимость использования метода ролевой игры в малых группах в ходе изучения иностранного языка. В статье предлагаются оригинальные упражнения, способствующие повышению уровня мотивации у обучаемых и качества обучения.

Формирование межкультурной компетенции будущих педагогов обусловлено необходимостью подготовки педагога к работе в поликультурном образовательном пространстве. Среди технологий активного обучения особое место занимает ролевая игра, которая способствует развитию умений и навыков межличностного взаимодействия, а также творческих способностей обучающихся.