Ключевое слово: «малая группа»
Международная публикация
Организация учебного сотрудничества
Зобенко
М.
В.
, Киселева
А.
Н.
, Калинина
Е.
А.
, Алимбаева
Е.
В.
, Большагина
М.
В.
Организация учебного сотрудничества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 261–265.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55296.htm
ART 55296
М. В. ЗобенкоПросмотров: 6803
В статье кратко описаны теоретическая основа и условия для организации учебного сотрудничества. Подготовка к уроку в сотрудничестве - довольно трудоемкий процесс, требующий от учителя определенного энтузиазма. Кроме того, объем материала, подлежащего изучению на уроке в сотрудничестве, меньше, чем объем материала обычного урока. Следовательно, должны быть достаточно очевидные преимущества обучения в сотрудничестве на основе малых групп, делающих данные приемы и технологию привлекательной для учителей и учеников. Авторами рассмотрены формы организации учебного сотрудничества, приемлемые в начальной школе. Описан алгоритм формирования метапредметных УУД при учебном сотрудничестве.
Черняков
Д.
И.
Системный подход к отбору содержания практического обучения в учебном заведении НПО в условиях освоения ФГОС нового поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 23.
– С. 100–104.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56401.htm
В статье рассматриваются условия системного подхода к отбору содержания практического обучения при получении учащимися начального профессионального образования, среди которых выделяются сочетание теоретического и практического модулей, организация работы в малых группах, организация межсубъектного общения, привлечение личностного опыта педагога и обучающихся и т. п.
Клепцова
Е.
Ю.
, Колобова
С.
Ю.
Алгоритмы построения гуманных межличностных отношений в студенческой группе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 55–59.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56664.htm
Статья посвящена проблемам гуманизации межличностных отношений субъектов образовательной деятельности. В статье предпринята попытка описания и анализа психологических рекомендаций, алгоритмов построения гуманных межличностных отношений в малой студенческой группе. Анализируются используемые в публикации понятия «гуманизация образования», «гуманизация межличностных отношений», «гуманные межличностные отношения». Предлагаются результаты эмпирического исследования мотивации студентов вуза, рекомендации для студентов и преподавателей с целью повышения учебной мотивации.
Сидоренко
А.
В.
, Старкова
Е.
И.
, Антошкина
Е.
А.
Групповая сплоченность как фактор повышения эффективности деятельности коллектива //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970349.htm
В статье рассматривается коллектив как особый вид социальной общности, в рамках которой закладывается и формируется богатство общественных связей личности, реализуется процесс ее становления в качестве субъекта общественных отношений, где ведущие психологи обращают особое внимание на состояние личности в коллективе и процесс становления в нем межличностных отношений, на психологический климат коллектива и его воздействие на достижение целей как личного, так и общественного характера.
Ключевые слова:
деятельность, обучение, ценности, личность, малая группа, трудовой коллектив, групповая сплоченность
Селиванова
О.
Г.
, Куликова
С.
В.
Распределение социальных ролей старшеклассников в учебной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 45–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770810.htm
В статье раскрывается понятие социальной роли в психологических и социологических исследованиях в связи с необходимостью осмысления их влияния на отношения с другими людьми. Представлены результаты исследования распределения социальных ролей старшеклассников в малой группе и дана их интерпретация.
