Ключевое слово: «scientific creativity»

Международная публикация Содержание и структура курса «Основы проектной деятельности и научного творчества» для учащихся старших классов средней школы
Горев П. М. , Сунцова Е. В. Содержание и структура курса «Основы проектной деятельности и научного творчества» для учащихся старших классов средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 76–80. – URL: https://e-koncept.ru/2015/15040.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 15040
Авторы: П. М. Горев, Е. В. Сунцова
Просмотров: 8729
В статье предлагается один из вариантов наполнения содержанием дисциплины «Основы проектирования» для 10-го класса средней школы, определенной в качестве обязательной региональным компонентом учебных планов общеобразовательных учреждений Кировской области. Организация деятельности школьников осуществляется в активных формах по трем взаимодополняющим и взаимообусловленным линиям: технологии работы над созданием и описанием проектов; совершенствование личностных качеств участников проектной деятельности для успешного овладения ею; методы научного творчества и развития творческой личности средствами проектной деятельности. Результатом работы учащихся в рамках этой дисциплины становятся разработанные ими индивидуально социально значимые и исследовательские проектные работы.
Ключевые слова: проект, мозговой штурм, основы проектной деятельности, научное творчество, психологическая инерция, управление проектами, презентация проекта, методы генерирования новых идей
Основные подходы и методы изучения научного творчества К.Г. Юнга в историко-психологических исследованиях
Мосолова С. С. , Азарнов Н. Н. Основные подходы и методы изучения научного творчества К.Г. Юнга в историко-психологических исследованиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33137
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_647
Авторы: С. С. Мосолова, Н. Н. Азарнов
В статье рассматривается основные подходы и методы изучения научного наследия К.Г. Юнга в рамках историко-психологических исследований. Подробно описан вклад ученого в становление психологической науки. Обоснована необходимость разработки более детальной реконструкции жизненного пути и научного творчества ученого, намечены векторы для дальнейшего исследования.
Ключевые слова: коллективное бессознательное, научное творчество, архетипы, аналитическая психология, карл густав юнг