Сунцова (Козлова) Елена Владимировна

Город: Киров
Степень: без степени
Место работы: АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании»
Должность: методист, ответственный редактор журнала «Концепт»
18 Публикаций в РИНЦ
4 Индекс Хирша
12 Индекс PAPAI
8 Публикаций в журнале

Статьи автора

Сунцова (Козлова) Е. В. Реализация комплексной системы обучения при подготовке учащихся 9-х классов к ОГЭ по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1186–1190. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76340.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автором представлено описание комплексной системы обучения, применяемой на этапе подготовки учащихся 9-х классов к итоговой аттестации за курс основной школы.
Сунцова (Козлова) Е. В. Оценка эффективности проектов и программ СО НКО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 36. – С. 535–539. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46808.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Мастер-класс "Оценка эффективности проектов и программ СО НКО" в Нижнем Новгороде для участников конкурса "Православная инициатива".
Сунцова (Козлова) Е. В. Как школьнику всё успеть, или Секрет своевременной подготовки к экзамену по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65208.htm.
Статья в РИНЦ
В статье автором рассмотрены особенности использования механизмов time-менеджмента при подготовке школьников к итоговому экзамену по математике за курс основной школы.
Горев П. М., Сунцова (Козлова) Е. В. Социальное проектирование в средней школе: направления и структура описания проектов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15093.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья знакомит читателя с опытом написания и осуществления социальных проектов учащихся старших классов средней школы в рамках дисциплины «Основы проектной деятельности и научного творчества», направленных на совершенствование образовательного пространства отдельного учебного заведения (на примере МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова). В ней приводится возможная структура поэтапного описания социального проекта, предлагаемого ученикам, и конкретный пример ее реализации.
Горев П. М., Сунцова (Козлова) Е. В. Содержание и структура курса «Основы проектной деятельности и научного творчества» для учащихся старших классов средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15040.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается один из вариантов наполнения содержанием дисциплины «Основы проектирования» для 10-го класса средней школы, определенной в качестве обязательной региональным компонентом учебных планов общеобразовательных учреждений Кировской области. Организация деятельности школьников осуществляется в активных формах по трем взаимодополняющим и взаимообусловленным линиям: технологии работы над созданием и описанием проектов; совершенствование личностных качеств участников проектной деятельности для успешного овладения ею; методы научного творчества и развития творческой личности средствами проектной деятельности. Результатом работы учащихся в рамках этой дисциплины становятся разработанные ими индивидуально социально значимые и исследовательские проектные работы.