Ключевое слово: «the content of education»
Коршунова
О.
В.
Концептуальные основы модульного учебника по физике как психодидактической системы для сельской школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№1 (Январь).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1201.htm
О. В. Коршунова
В статье представлены идеи создания учебника для общеобразовательной школы, основанного на закономерностях психодидактического подхода к обучению, а также принципах уровнево-стилевой дифференциации как образовательной технологии.
Ключевые слова:
учебник, модульность, технология уровнево-стилевой дифференциации, психодидактика, содержание обучения
Яблонский
А.
И.
Психологическая экспертиза содержания образования а контексте его модернизации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 2 (февраль).
– С. 64–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170035.htm
А. И. Яблонский
В статье раскрываются ключевые направления государственной образовательной политики и направления развития содержания образования. Анализируются подходы к определению содержания образования; обозначен конгломерат проблем содержания образования как предмета комплексных и монодисциплинарных психологических исследований. Подчеркивается важность психологической экспертизы содержания образования на современном этапе его модернизации.
