Ключевое слово: «модульность»
Коршунова О. В. Концептуальные основы модульного учебника по физике как психодидактической системы для сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №1 (Январь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1201.htm
В статье представлены идеи создания учебника для общеобразовательной школы, основанного на закономерностях психодидактического подхода к обучению, а также принципах уровнево-стилевой дифференциации как образовательной технологии.
Ключевые слова:
учебник, модульность, технология уровнево-стилевой дифференциации, психодидактика, содержание обучения
Герасимова Р. Е. Дополнительное профессиональное образование в условиях интегративной системы непрерывного педагогического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 148–150. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56605.htm
В статье раскрывается значимость интегративной непрерывной системы профессионального образования в становлении молодого специалиста. Рассмотрены некоторые аспекты подготовки молодого специалиста к будущей профессиональной деятельности в условиях культурного многообразия.
Опыт создания учебного пособия по английскому языку для студентов направления «Автомобильные дороги»
Нилова М. А. Опыт создания учебного пособия по английскому языку для студентов направления «Автомобильные дороги» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
М. А. Нилова
М. А. Нилова
Данная статья посвящена опыту разработки и применения на практике учебно-методического пособия по обучению иностранному языку студентов направления подготовки «Автомобильные дороги». В статье приводятся основные принципы создания подобных пособий, принципы отбора текстов, описывается структура модулей и примеры заданий, а также анализируются некоторые недочеты, которые обнаружились в процессе использования пособия.
