Глинкина Галина Васильевна
Город: Красноярск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
Должность: доцент кафедры общей и специальной педагогики и психологии
Статьи автора
Глинкина Г. В. Формирование у педагогов на курсах повышения квалификации профессиональных умений в области структурирования предметного содержания преподаваемых учебных дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1081–1085. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76319.htm
Г. В. Глинкина
Рассматривается сущность предметного содержания учебных дисциплин, процесса его структурирования. Проблему формирования и развития у педагогов профессионального умения структурировать предметное содержание преподаваемых учебных дисциплин предлагается решать на ступени повышения квалификации посредством разработки и реализации специальной программы, а также её учебно-методического обеспечения, элементами которого являются изданное пособие и комплект материалов – образцов структурирования содержания различных учебных дисциплин.
Глинкина Г. В. Роль системного подхода в структурировании педагогами предметного содержания посредством разработки сборников понятий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2741–2745. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53551.htm
Такое направление методологии научного познания, как системный подход, находит своё применение и в системе образования. Принципы системного подхода успешно применяются при структурировании предметного содержания любой учебной дисциплины посредством разработки сборников понятий — современного дидактического инструментария познания.
