Фещенко Елена Михайловна

Город: Брянск
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского»
Должность: доцент кафедры общей и профессиональной психологии
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
4 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Шевердина Т. Н., Фещенко Е. М. Исследование взаимосвязи эффективности управленческой деятельности и эмоциональной устойчивости руководителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 11 (ноябрь). – С. 70–78. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172011.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются особенности управленческой деятельности и эмоциональной устойчивости руководителей образовательного учреждения. Проводится анализ результатов выполненных исследований об эффективности управленческой деятельности, о влиянии эмоциональной устойчивости руководителя на успешность его руководящей деятельности. Использование корреляционного анализа позволило выявить значимые связи между изучаемыми характеристиками.
Фещенко Е. М., Шакина Е. М. Нравственные ориентиры как основа развития адаптивных поведенческих стратегий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770223.htm.
Статья в РИНЦ
Рассматривается проблема нравственных ориентиров как основа развития адаптивных поведенческих стратегий младших школьников. Проводится анализ особенностей поведения младших школьников в трудных жизненных ситуация. Дается анализ исследованиям проблемы нравственных ориентиров, гражданского долга, правовой культуры, копинг-стратегий в младшем школьном возрасте.
Фещенко Е. М., Горюнова О. И. Изучение жизненных ценностей подростков, попавших в опасное социальное положение // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 49–55. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770222.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема формирования нравственных ценностей учащихся подросткового возраста. Дается краткий анализ проблем подростков, попавших в опасное социальное положение. Рассматриваются возможности развития ценностных ориентиров через участие подростков в специально разработанной программе, реализуемой на базе клубов по месту жительства. Отмечается роль диагностики и целенаправленной коррекционной работы, проводимой психологами и педагогами учреждений дополнительного образования.