Ключевое слово: «управленческая деятельность»

Терещенко Н. Г. Эффективность деятельности руководителя в оценках экспертов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2076–2080. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54679.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье освещается проблема достоверности суждений экспертов при оценивании управленческой деятельности. Приводятся эмпирические результаты, которые иллюстрируют влияние характеристик предмета оценивания на выносимые суждения экспертов. Установлено, что эксперты чаще склоняются к более высоким оценкам в отношении руководителей более высокого иерархического статуса и преимущественно государственных предприятий. Вводится понятие «ошибки авторитета» для названия данного феномена.
Аскарова Л. П. Модель развития инновационной культуры руководителя дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S8. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75131.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлен анализ исследования модели развития инновационной культуры руководителя дошкольного образовательного учреждения.
Мурзина О. С., Декина Е. В. Особенности управленческой деятельности в работе классного руководителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86047.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена управленческой деятельности в работе классного руководителя. В работе приведены результаты исследования по изучению особенностей управленческой деятельности классных руководителей в МБОУСОШ № 14 г. Тулы.
Гольева Г. Ю., Ушакова Н. Н. Сущность развития инновационной культуры руководителя дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56098.htm.
Статья в РИНЦ
Выбранная тема статьи, актуальна тем, что каждый руководитель ДОУ должен знать, что успех внедрения развития в деятельность учреждения зависит, в первую очередь, от высокого профессионального и личностного потенциала руководителя, от высокого уровня аналитической культуры и мотивационной готовности, что определило необходимость подготовки управленцев нового типа; владеющих интегрированными знаниями, умениями, навыками соответствующие профессионально-личностным качествам специалиста, и обладающих высокой общей и инновационной культурой, – все это, позволяет ускорить процесс адаптации к новым условиям.
Мельниченко О. И., Редькина Л. И. Управленческая деятельность как социально-педагогическое явление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 179–182. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56613.htm.
Статья в РИНЦ
В статье на основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыты понятия «управление» и «управленческая деятельность» как социально-педагогического явления.