Ильина Юлия Борисовна
Город: Санкт-Петербург
Степень: без степени
Место работы: ГБОУ начальная школа №30
Должность: директор
Статьи автора
Архипова О. В., Захарова М. В., Ильина Ю. Б. Традиции отечественного образования: осмысление идей сквозь призму современности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 11 (ноябрь). – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14328.htm
О. В. Архипова
В статье рассматриваются проблемы современного российского гуманитарного образования, осмысливаются традиции российского образования и пути развития в современной культуре.
Финагина О. В., Архипова О. В., Ильина Ю. Б. Отечественные традиции духовно-нравственного воспитания (историко-теоретический аспект) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4276–4280. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55120.htm
Статья посвящена рассмотрению особенностей духовно-нравственного воспитания в России, осмыслению традиций, современных реалий и ключевых проблем духовно-нравственного воспитания. Авторами обосновывается определяющее влияние воспитания на формирование личностной идентичности. Определяются сущность и специфика отечественных традиций воспитания и педагогики.
Ключевые слова:
образование, духовно-нравственное воспитание, культура, традиции воспитания, ученичество.
Финагина О. В., Буденная И. О., Ильина Ю. Б. Модель учета достижений учащихся ТОП-300 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 466–470. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54094.htm
Учет внеучебных достижений учащихся выступает одной из приоритетных стратегических задач в Концепции развития системы образования Санкт-Петербурга. Актуальность разработки и внедрения данной модели обусловлена необходимостью повышения качества образовательного процесса в современной школе, созданию условий для формирования личности обучающегося, ее саморазвития и самореализации в условиях системы непрерывного образования Санкт-Петербурга
Ключевые слова:
концепция развития системы образования, учет внеучебных достижений учащихся, топ-300
Архипова О. В., Ильина Ю. Б. Управленческое решение как инструмент трансформации идентичности педагогического сообщества школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54015.htm
В статье рассматривается опыт коренной трансформации идентичности педагогического сообщества школы, создания коллектива неповторимых и уникальных личностей учителей, сопричастных общей идее и общему делу развития. Обосновывается роль и значение управленческого решения при формировании нового качества образования в начальной школе
Ключевые слова:
инновации, идентичность, качество образования, управленческое решение, сообщество учителей
