Смирнова Оксана Владимировна
Город: Нижний Новгород
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
Должность: доцент кафедры географии, географического и геоэкологического образования
Статьи автора
Смирнова
О.
В.
, Кутузов
А.
А.
Методика использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15249.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы корреляции и применения информационно-коммуникативных и проектных технологий во внеклассной работе по географии. Представлены теоретико-методологические основы методики использования информационно-коммуникативных технологий в русле процессов информатизации и экологизации географического образования. В результате проведенного исследования сконструирована авторская методическая система использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии.
Смирнова
О.
В.
, Дудышева
А.
А.
Гражданско-патриотическое воспитание в профильном географическом образовании: методические основы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 231–235.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15220.htm
В статье представлена авторская методическая система реализации гражданско-патриотического воспитания в профильном географическом образовании, отвечающая идеям культурологического личностно ориентированного обучения. Рассмотрено становление гражданственности и патриотизма в профильном географическом образовании через целевой, содержательный, процессуальный и результативно-оценочный компоненты методической системы.
Смирнова
О.
В.
Изучение природного и культурного наследия России на уроках географии: методические основы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 1 (январь).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15017.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы методики обучения географии, связанные с последовательным раскрытием понятия «природное и культурное наследие» в курсе школьной географии России; представлены специфика, методы и методические приемы каждого этапа в авторской последовательности.
Бадьин
М.
М.
, Варенов
А.
Л.
, Винокурова
Н.
Ф.
, Глебова
О.
В.
, Дмитриев
А.
И.
, Мартилова
Н.
В.
, Пияшова
С.
Н.
, Соткина
С.
А.
, Смирнова
О.
В.
, Зулхарнаева
А.
В.
, Февралева
Н.
И.
, Шевченко
И.
А.
Современные ландшафты Нижегородской области //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 196–200.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55283.htm
ART 55283
Авторы:
М. М. Бадьин, А. Л. Варенов, Н. Ф. Винокурова, О. В. Глебова, А. И. Дмитриев, Н. В. Мартилова, С. Н. Пияшова, С. А. Соткина, О. В. Смирнова, А. В. Зулхарнаева, Н. И. Февралева, И. А. Шевченко
М. М. Бадьин, А. Л. Варенов, Н. Ф. Винокурова, О. В. Глебова, А. И. Дмитриев, Н. В. Мартилова, С. Н. Пияшова, С. А. Соткина, О. В. Смирнова, А. В. Зулхарнаева, Н. И. Февралева, И. А. Шевченко Просмотров: 5825
В учебном пособии рассматриваются особенности современных ландшафтов на примере Нижегородской области как в теоретическом, так и в прикладном плане. Особое внимание уделено изучению ландшафтов города Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Учебное пособие адресовано учащимся профильных классов, студентам географических факультетов, учителям географии и экологии.
Шевченко
И.
А.
, Винокурова
Н.
Ф.
, Демидова
Н.
Н.
, Мартилова
Н.
В.
, Смирнова
О.
В.
, Бадьин
М.
М.
Образование для устойчивого развития – вектор инноваций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54136.htm
ART 54136
Авторы:
И. А. Шевченко, Н. Ф. Винокурова, Н. Н. Демидова, Н. В. Мартилова, О. В. Смирнова, М. М. Бадьин
И. А. Шевченко, Н. Ф. Винокурова, Н. Н. Демидова, Н. В. Мартилова, О. В. Смирнова, М. М. Бадьин Просмотров: 3530
В статье рассматриваются актуальные вопросы теории и методики геоэкологического образования как образования для устойчивого развития, стратегической целью которого является становление новой культуры личности – культуры устойчивого развития.
