Бобкова Татьяна Степановна

Город: Сызрань
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: филиал ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет»
Должность: директор
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
5 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Бобкова Т. С. Исследование половой идентификации детей-сирот методом косвенного наблюдения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2501–2505. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85501.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается одна из немаловажных проблем развития личности депривированных детей – нарушения в полоролевой сфере, затрудняющие процесс адаптации и интеграции в социум в качестве полноправного члена. Автором объясняются не только причины данных нарушений, но и предлагается карта наблюдения, разработанная на основе метода косвенного наблюдения, позволяющая определить превалирование маскулинных или феминных качеств личности, паттернов поведения в соответствии с социальными стереотипами мужских и женских ролей. Метод косвенного наблюдения дает возможность сделать предположение о тенденции к сформированности половой идентичности социальных сирот.
Бобкова Т. С. Социально-педагогические технологии сопровождения полового воспитания детей-сирот // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4031–4035. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55071.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются проблемы, связанные с организацией жизнедеятельности детей-сирот, особенностями их психического развития. Анализируется специфика условий жизни в детских домах, раскрываются психологические особенности воспитанников детских домов, представляются новые результаты по исследованию развития полоролевой идентичности, немаловажной проблемы, требующей своего решения в рамках объекта психологической науки, так как у детей-сирот ограничены возможности познания полоролевых ориентаций и стереотипов поведения, что впоследствии негативно сказывается на адаптации и интеграции их в социуме, в том числе создании собственной семьи, воспитании детей. Автором представлены теоретический аспект указанной проблемы и материалы практического опыта.
Бобкова Т. С., Бобков О. Б. Психолого-педагогическая модель формирования учебно-профессиональной мотивации студентов экономического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S4. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14532.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются проблемы мотивации студентов высших учебных заведений, поднимается вопрос разработки системы формирования устойчивой мотивации к труду с доминированием в ней профессиональных мотивов, сложившихся в период обучения в вузе.