Сафронова Екатерина Александровна

Актуальность исследования заключается в возрастающем интересе к самооценке и сочувствию к себе как важным компонентам психологического благополучия личности, поскольку их взаимосвязь открывает новые перспективы для поддержки психического здоровья студентов в условиях образовательного процесса и личностного развития. Цель статьи заключается в анализе особенностей самооценки и сочувствия к себе у студентов с использованием экспериментальной проверки. Выявлено, что экспериментальное воздействие с помощью методики «Медитация любящей доброты» (К. Нефф) оказывает статистически значимое влияние на шкалы концепта «Сочувствие к себе», а именно на «Доброту к себе» и «Внимательность».

Статья актуализирует проблему исследования субъективного понимания одиночества как феномена студентами различных этнических групп, а также уровня его субъективного переживания и преобладающего типа. Цель данного исследования заключается в анализе и представлении результатов эмпирического кросс-культурного исследования субъективного восприятия одиночества среди студентов. На основе полученных данных можно сделать вывод о том, что в понимании одиночества, его типов и уровней субъективного ощущения у студентов разных этнических групп наблюдаются различия.

Статья посвящена исследованию психологических проблем подростков Республики Карелия. Актуальность обусловлена тем, что Карелия является регионом-лидером по распространенности психических расстройств. Цель статьи – показать результаты эмпирического исследования психологических проблем 546 подростков Республики Карелия. На основе полученных данных были выявлены преобладающие проблемы данной возрастной группы (самооценка, поиск будущей профессии и самоопределение, а также сложности в общении со сверстниками и учебной деятельности).

В центре внимания статьи находится изучение причин, определяющих жизнь на различных возрастных этапах: ранней и поздней юности, а также в ранней и поздней молодости и зрелости. Актуальность исследования причин для жизни на различных возрастных этапах обусловлена необходимостью понимания изменений в тех ценностях людей, которые могут помочь им справиться с трудными жизненными ситуациями. Представлены результаты эмпирического исследования факторов, влияющих на смыслы жизни в различных возрастных категориях. Основываясь на полученных данных, можно сделать такие выводы: мотивация к жизни варьируется в зависимости от возрастной группы, при этом страх перед суицидальными мыслями уменьшается с возрастом.

В фокусе внимания статьи оказывается обсуждение современного состояния чувства одиночества у студентов. Актуальность обусловлена тем, что в последние годы данная проблема стала проявляться все более остро среди молодежи, особенно в контексте высшей школы, где студенты сталкиваются с новыми вызовами и изменениями в социальной среде. Цель статьи – показать результаты комплексного эмпирического исследования одиночества у студентов. На основе полученных данных были сделаны следующие выводы: преобладающим видом одиночества является диссоциированное, наименее представленным – диффузное.