Горев Павел Михайлович
ORCID: 0000-0002-0640-8184
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: заведующий базовой кафедрой педагогических технологий и предметных методик
Статьи автора
Горев П. М. Основные формы организации дополнительного математического образования в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 5 (май). – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13116.htm
П. М. Горев
В статье раскрываются организационные аспекты дополнительного математического образования учащихся средней школы. К основным организационным формам автор относит обеспечение работы кружков и спецкурсов, создание целостной системы математических соревнований и организацию работы летнего пришкольного математического лагеря. Конкретные примеры берутся из опыта работы автора в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова.
Горев П. М. Уроки развивающей математики в 5–6-х классах средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №10 (Октябрь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12132.htm
В статье предлагается вариант организации дополнительных занятий по математике для учащихся 5–6-х классов с целью расширения и углубления их знаний по предмету. Предполагается организация циклической модели, включающей пять этапов: занятие решения задач по тетрадям на печатной основе; решение задач в форме соревнования; урок экспериментальной математики; семинар по внеклассному чтению; урок актуализации научного творчества.
Горев П. М., Сорокина А. В. Признаки равенства треугольников как задача открытого типа при изучении геометрии в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №6 (Июнь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12065.htm
В статье описывается возможность построения системы геометрических задач (а именно признаков равенства треугольников) на основе рассмотрения учебной задачи открытого типа, подводящей к творческому осмысленному восприятию материала и способствующей развитию критического мышления учащихся.
Горев П. М. Математический лагерь в школе: история становления и технологические находки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №5 (Май). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1253.htm
В статье раскрывается история развития летнего пришкольного лагеря-тренинга «Математика. Творчество. Интеллект», работающего в Лицее № 21 г. Кирова с 2001 года. Приводится описание основных содержательных линий, изменения в них, а также методические аспекты работы в лагере студентов, получающих педагогическую специальность профиля «Математика».
Горев П. М., Кузьмина Н. Н. Модульный принцип построения элективного курса по обобщающему повторению планиметрии в 10–11-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №2 (Февраль). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1207.htm
В статье авторы анализируют достоинства модульной технологии обучения, рассматривают некоторые ее аспекты применительно к обучению математике. Приводится модульная программа обобщающего повторения планиметрии и подробно описывается один из ее модулей.
