Суняйкина Татьяна Васильевна
Город: Славянск-на-Кубани
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Должность: доцент кафедры общей и профессиональной педагогики
Статьи автора
Лабунская Ю. А., Суняйкина Т. В. Теоретические аспекты модели развития конфликтологической культуры педагога общеобразовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V4. – С. 43–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186034.htm
ART 186034
DOI 10.24422/MCITO.2018.V4.12400
Авторы:
Ю. А. Лабунская, Т. В. Суняйкина
Ю. А. Лабунская, Т. В. Суняйкина Просмотров: 1620
В статье раскрыто содержание понятий «конфликтологическая культура личности» и «конфликтологическая культура учителя». Представлена модель формирования и развития конфликтологической культуры педагогов общеобразовательных организаций.
Черномор Г. В., Суняйкина Т. В. Кадровый потенциал сельских школ: некоторые мотивационные аспекты (на примере Крымского района Краснодарского края) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 168–172. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470035.htm
Статья посвящена исследованию кадрового потенциала сельских школ на примере Крымского района Краснодарского края. В работе отражены некоторые итоги анализа мотивационных факторов учителей сельских школ. Настоящее исследование может послужить первичным материалом для дальнейшего более глубоко-го анализа мотивационных факторов и, как следствие, эффективности работы педагогов.
Лабунская Ю. А., Суняйкина Т. В. Исследование конфликтологической культуры педагогов общеобразовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 160–167. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470034.htm
В статье раскрыто содержание понятий «педагогический конфликт» и «конфликтологическая культура педагога общеобразовательной организации». Представлены результаты исследовательской работы по выявлению уровня конфликтологической культуры педагогов.
Сукно А. Г., Суняйкина Т. В. Развитие профессиональных компетенций будущих педагогов во внеаудиторной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 154–159. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470033.htm
В статье раскрывается проблема развития профессиональных компетенций студентов педагогического вуза. Проведено исследование, в рамках которого был выделен констатирующий этап, заключающийся в определении настоящего уровня профессиональных компетенций студентов; формирующий этап, во время которого была разработана и внедрена программа развития профессиональных компетенций; контрольный этап для определения результативности эксперимента.
Ключевые слова:
профессиональные компетенции, профессиональный стандарт педагога
Сорокина Е. С., Суняйкина Т. В. Исследование развития творческого воображения младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 144–148. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470031.htm
В связи с возрастающей ролью внеурочной деятельности младших школьников существует практическая необходимость разработки ее содержания и методики организации. В настоящее время, даже с введением федеральных государственных образовательных стандартов, потенциальные возможности внеурочной деятельности для развития творческого воображения обучающихся используются недостаточно. В данной статье представлено исследование результатов работы по развитию творческого воображения младших школьников двух образовательных учреждений.
Ключевые слова:
творчество, внеурочная деятельность, творческое воображение, уровни творческого воображения
