Курина Вера Алексеевна

Город: Передовая наука (30 апреля - 07 мая 2018 г., Великобритания )
Степень: доктор педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры»
Должность: профессор кафедры социально-культурных технологий
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
9 Индекс PAPAI
8 Публикаций в журнале

Статьи автора

Курина В. А. Креативные ресурсы культуры в синергетике образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S14. – С. 21–24. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76167.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье уточнено понятие «ресурс культуры» в рамках концепции педагогического проектирования ресурса культуры в многоуровневом образовании; определены связи с кругом культурологических и психолого-педагогических понятий; рассмотрена креативная составляющая ресурсов культуры; отмечается, что педагог, используя ресурсы культуры, осуществляет связь между прошлым и будущим.
Курина В. А. Андрагогический подход в системе современного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S14. – С. 18–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76166.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрены вопросы организации современного образовательного процесса на основе андрагогического подхода. Автор показывает специфичность андрогогического подхода и его взаимосвязь с принципами обучения взрослых. В статье представлена точка зрения о профессиональной компетентности, грамотности и общей культуре взрослого человека.
Ясеницкий И. А., Курина В. А. Современное экономическое образование: проблемы, пути решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1521–1525. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85305.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Авторы рассматривают требования к качеству обучения студентов экономических вузов в России на современном этапе. Выявлена взаимосвязь таких процессов, как актуализация, критическое мышление и проблемно-эвристический метод в обучении. Особое внимание авторы обращают на необходимость формирования ценностной структуры личности будущего специалиста и опоры на нее в учебном процессе.