Ключевое слово: «аксиология»

Ильясова Г. Ш. Әдебиеттік оқу сабағында бастауыш сынып оқушыларының аксиологиялық мәдениетін қалыптастыру // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 361–365. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Мақалада бастауыш сынып оқушыларының аксиологиялық мәдениетін қалыптастырудың ғылыми негіздері талдана отырып, отбасы құндылығына мән беріледі. Ұлттық құндылықтар ұғымы, маңызы ғалымдардың тұжырымдары арқылы ашылады. Әдебиеттік оқу сабағында оқушылардың бойына отбасылық ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың жолдары талданады.
Мусийчук С. В. Специфика формирования профессиональной культуры в экообразовательной среде вуза при подготовке специалистов общественного питания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье решается проблема определения специфики формирования профессиональной культуры в экообразовательной среде вуза при подготовке специалистов общественного питания. Новизна авторского подхода заключается в выделении комплекса социально-педагогических условий формирования профессиональной культуры через аксиологическую ресурсность на основе профессионального мировоззрения и функциональной модели экообразовательной среды вуза.
Прусакова А. М., Моторина И. Е. МЕДИАКУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОЙ ЭПОХИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В данной статье изучается процесс формирования и изменения культуры общества, передача и визуализация информации через средства медиакультуры, а также ее влияние на повседневную жизнь людей, которые из года в год открывают новые возможности медиа, способствующие развитию общества.
Курбаниязова . К. Аксиологический подход в развитии социально-педагогических компетенций будущих учителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье отмечается, что в условиях глобализации и информатизации, характерных для XXI века, одной из приоритетных задач системы образования Республики Узбекистан является воспитание молодёжи в духе национальных и общечеловеческих ценностей, а также внедрение гуманистического подхода в образовательный процесс. В ходе исследования проанализированы такие понятия, как «ценность», «система ценностей» и «аксиология». При этом, подчёркивая важность развития социально-педагогической компетентности будущих учителей, были определены основные направления и принципы реализации аксиологического потенциала педагогико-психологических дисциплин. Разработана структурно-содержательная модель, предусматривающая разделение педагогико-психологических дисциплин на основные курсы и мини-курсы, а также обогащение их содержания знаниями в области педагогической аксиологии, что способствует формированию у студентов ценностно-ориентированного профессионального мировоззрения.