Ключевое слово: «анализ»
Карапетьянц М. В. Анализ ликвидности и платежеспособности организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассмотрены понятия ликвидности и платежеспособности. Освещена методика выполнения анализа платёжеспособности и ликвидности и методика расчета основных показателей и коэффициентов анализа.
Смотрова Е. Е. Статистический анализ развития аграрного сектора Волгоградского региона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В работе проанализирована динамика производства основных видов продукции сельского хозяйства Волгоградской области. Показаны основные достижения и сдерживающие факторы в развитии отраслей. Рассмотрены региональные программы в целях повышения экономической эффективности развития сельского хозяйства региона.
Рожина В. А., Чагина Е. О. Развитие операций анализа, синтеза и классификации у детей 5-6 лет в процессе работы с набором Lego Education WeDo в учреждении дополнительного образования детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В данной статье описаны возможности применения в работе с детьми 5-6 лет робототехнического набора Lego Education WeDo в целях развития мыслительных операций анализа, синтеза, классификации.
Охлопкова М. Р. Использование метода «Шесть шляп мышления» в мини-проектах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 646–650. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Опираясь на новый Федеральный образовательный стандарт начального общего образования, можно четко сформулировать, что цель современной школы - не в том, чтобы ученик знал больше, а в том, чтобы он умел самостоятельно узнавать, добывать нужные ему знания, умел применять их не только в учебной деятельности, но и в различных ситуациях дальнейшей жизни. Возникает вопрос: как достичь всего этого? А это достигается, если уроки увлекательные и емкие в плане содержания. Организация мини-проектов на уроках с помощью метода Шести шляп позволяет оживить урок, сделать его увлекательным и эмоциональным, активизировать мыслительную деятельность учащихся при решении учебных задач на уроках любого предмета, способность думать и самостоятельно решать проблемы.
Исаева Е. И., Курлов А. С., Шубин А. А. Учет рисков при транспортировке опасных грузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья включает в себя общие сведения об учёты риска при перевозке опасных грузов, также, что включают в себя оценка безопасности перевозки, цели управления риском, технические и правовые действия при перевозке грузов.
Ключевые слова:
управление, безопасность, экология, анализ, риск, транспортная система, перевозка, опасный груз