Ключевое слово: «артикуляционная моторика»

Статья посвящена экспериментальной проверке эффективности логопедического массажа в коррекции дизартрии у старших дошкольников. Рассмотрена сущность дизартрии. Представлены результаты первичной диагностики артикуляционной моторики и мышечного тонуса органов речевого аппарата у старших дошкольников с дизартрией. Апробирован комплекс занятий по коррекции артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией на основе логопедического массажа.

Статья посвящена современным подходам к организации коррекционной помощи детям дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения неврологического генеза. Проведён анализ специфики проявления дизартрии и современных направлений организации коррекции данного расстройства речи. Определена актуальность проблемы. Выявлена и обоснована необходимость своевременной логопедической помощи детям с дизартрией. Представлен анализ научных основ организации коррекционной деятельности специалистов дефектологического профиля.

В статье рассматривается развитие артикуляционной моторики у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи при помощи сказкотерапии. В связи с увеличением количества детей с ограниченными возможностями здоровья, увеличением количества детей с тяжёлыми нарушениями речи требуются новые методы коррекционно-развивающей работы. Одним из таких методов является сказкотерапия. Раскрыты особенности развития детей с тяжёлыми нарушениями речи, цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Представлены примеры использования метода сказкотерапии на логопедических занятиях. Выполняя разнообразные игры и упражнения с различными персонажами, дошкольники погружаются в сказку, что помогает заинтересовать детей и удержать их внимание. У дошкольников повышается мотивация к учебному процессу. Комплексы игр и упражнений способствуют развитию силы, подвижности, укреплению мышц речевого аппарата. Приведены результаты использования сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи.