Ключевое слово: «базовые компетенции»
Могилевская С. З., Кудрявцева Е. Л., Бубекова Л. Б. Создание совокупного компетентностного ландшафта организации и индивидуального компетентностного портрета воспитанника: календарь-портфолио как инновационная технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 561–565. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85113.htm
В 2014 году методисты Негосударственного образовательного учреждения дошкольного и дополнительного образования «Учебный центр «КОМПЬЮТЕРиЯ» (Тверь, Тверская обл., 2003–2015) совместно с сотрудниками Елабужского института Казанского федерального университета пришли к постановке и решению вопроса о необходимости разработки компетентностного ландшафта образовательной организации «Страна КОМПЬЮТЕРиЯ» и компетентностных портретов ее воспитанников. Это было сделано на основе созданной ранее (2012–2014) технологии игровых практико-ориентированных тестов «Календарь-портфолио дошкольника». Мобильность и гибкость игрового тестирования позволяет адаптировать его под любую целевую аудиторию. Она учитывает индивидуальность учащихся и окружающего их социума, неповторимость поставленных перед ними задач и целей по самоактуализации личности и общества. В единстве с листами фиксации наблюдений для педагогов и родителей, листами социализации ребенка и интеграции ребенка в «треугольник взаимной интеграционной сохранности» семьи, центра дополнительного образования и регулярного образования игровые тесты предоставляют единственный на сегодняшний день путь создания совокупного компетентностного ландшафта образовательной организации и индивидуальных компетентностных портретов воспитанников. Тесты позволяют объективно оценивать и корректировать образовательный маршрут отдельно взятого воспитанника в данном ландшафте как субъекта, а не объекта процесса.
Ключевые слова:
индивидуальный образовательный маршрут, универсальные учебные действия, самоактуализация личности, интерактивный календарь-портфолио, комплексная технология тестирования, базовые компетенции, компетентностные узлы, компетентностные лакуны, компетентностная система координат, компетентностный ландшафт, компетентностный портрет ребенка и организации
Асанова И. М. Реализация компетентностного подхода при подготовке менеджера в Санкт-Петербургском институте гостеприимства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 22. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95223.htm
В статье проанализирована специфика подготовки менеджера в сфере сервиса, туризма и социальных услуг в Санкт-Петербургском институте гостеприимства. Проанализированы условия повышения эффективности реализации компетентностного подхода в профессиональной подготовке менеджера.
Ключевые слова:
компетентностный подход, базовые компетенции, социальные потребности, запросы работодателя
Осиповская А. В. Особенности формирования ключевых компетенций специалистов (экономистов) в условиях цифровизации экономики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. В. Осиповская
А. В. Осиповская
В статье рассматривается новые требования, предъявляемые цифровой экономикой к специалистам. С учетом этих требоваений сформулированы предложения по совершенствованию учебного процесса в вузе.
