Ключевое слово: «бакалавр профессионального обучения»
Ваганова О. И., Быстрова Н. В. Формирование педагогической эмпатии у бакалавров профессионального обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15177.htm
О. И. Ваганова
В статье раскрываются сущность педагогической эмпатии, условия ее развития в образовательном процессе у бакалавров профессионального обучения. Представлены результаты исследования уровня эмпатии у студентов направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)». Предложены методики по формированию педагогической эмпатии у студентов вуза.
Ключевые слова:
эмпатия, личностные качества, педагогическая эмпатия, бакалавр профессионального обучения
Гаран Е. П. Дисциплина «Методика воспитательной работы» в системе формирования воспитательной компетенции у будущих бакалавров профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 9 (сентябрь). – С. 16–27. – URL: http://e-koncept.ru/2023/231079.htm
Проблема формирования у будущих педагогов воспитательной компетенции является очень актуальной, поскольку осуществление воспитательного воздействия на обучающихся – одна из важнейших функций педагога, наряду с функцией обучения. Воспитание, тесно слитое с обучением, является одной из важнейших задач современного среднего профессионального образования (СПО), в рамках которого предстоит работать будущим бакалаврам направления 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям). В статье рассмотрена система преподавания курса «Методика воспитательной работы» в Азово-Черноморском инженерном институте в процессе обучения будущих бакалавров. Цель статьи – анализ роли воспитания в современном профессиональном образовании и выстраивание на основе этого анализа системы преподавания дисциплины «Методика воспитательной работы» в вузе. Использовались методы анализа и синтеза, критического обзора литературы, содержательной интеграции, выделения главного, а также метод включенного мониторинга при проведении исследования в вузе. В центре описанной системы формирования воспитательной компетенции студентов – будущих преподавателей СПО находится дисциплина «Методика воспитательной работы». Кроме того, данная система включает межпредметные связи с другими дисциплинами педагогической и психологической направленности, педагогические и другие практики, написание выпускной квалификационной работы. Проанализировано преподавание дисциплины «Методика воспитательной работы», в ходе которого особое внимание предлагается уделять коллективным формам учебной деятельности, выполнению проектных заданий, формированию методической грамотности студентов, развитию у них творческого подхода к воспитанию, написанию и защите курсовых работ. В качестве перспектив развития данной дисциплины указана ориентация на гуманизацию процесса воспитания и подготовку студентов к профессиональной деятельности в гуманной воспитательной среде. Результаты исследования могут быть использованы в ходе преподавания методики воспитательной работы в различных вузах.
