Ключевое слово: «величины»
Лялина М. А. Разноуровневые задания как средство формирования у четвероклассников знаний и умений по теме «Величины» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2176–2180. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970762.htm
В работе представлен один из способов организации обучения и воспитания младших школьников по теме «Величины» в 4-м классе. В статье раскрыто понятие «величины», сущность разноуровневой дифференциации, предложены этапы организации разноуровневого обучения, способы организации разноуровневой дифференциации. Авторами были разработаны и представлены разноуровневые задания для четвероклассников по теме «Величины».
Чаузова И. Н., Шелыгина О. Б. Развитие у третьеклассников действия смыслообразования при изучении величин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
И. Н. Чаузова, О. Б. Шелыгина
И. Н. Чаузова, О. Б. Шелыгина
Статья посвящена вопросу развития действия смыслообразования у третьеклассников при изучении величин. В научной статье рассмотрены личностные универсальные учебные действия (далее-УУД) и действие смыслообразования. Также определены особенности изучения величин в третьем классе. Опытно-экспериментальным путем проверена эффективность предполагаемых условий развития у третьеклассников действия смыслообразования при изучении величин.
Местникова Т. И., Сидорова Е. Э. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. И. Местникова, Е. Э. Сидорова
Т. И. Местникова, Е. Э. Сидорова
Статья посвящена вопросам формирования познавательных универсальных учебных действий при изучении темы «Единицы измерения массы». Определены уровни сформированности познавательных универсальных учебных действий младших школьников 3 класса МКОУ «Кобяконская СОШ» Намского улуса села Харыялах.
Мамонова А. А., Демидова Т. Е. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЕЛИЧИН В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. А. Мамонова, Т. Е. Демидова
А. А. Мамонова, Т. Е. Демидова
В данной статье рассматривается проблема использования элементов технологии проблемного обучения при изучении величин в начальных классах, раскрыта суть, содержания данной проблемы, а также выдвинуто предложение её решения.
