Ключевое слово: «взаимодействие педагогов и родителей»
Величко
Л.
М.
, Бондарева
С.
А.
Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи в вопросах формирования нравственных качеств дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33246
Авторы:
Л. М. Величко, С. А. Бондарева
Л. М. Величко, С. А. Бондарева
В статье рассмотрена проблема построения взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с родителями дошкольников в вопросах формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста. В формировании нравственного начала личности ребенка особая роль принадлежит родителям. Но грамотное взаимодействие между участниками образовательного процесса будет способствовать более качественному усвоению нравственных эталонов детьми дошкольного возраста.
Шишаева
Е.
Н.
, Просекова
Е.
Н.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ В ЦЕНТРЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД И ПАРТНЁРСТВО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43034
Авторы:
Е. Н. Шишаева, Е. Н. Просекова
Е. Н. Шишаева, Е. Н. Просекова
В данной статье рассматривается опыт работы с родителями детей-инвалидов в краевом центре дистанционного образования детей-инвалидов Алтайского края.
Игнатова
И.
П.
, Радченко
И.
Ю.
ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ СОТРУДНИЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ СОЦИАЛИЗАЦИИ И АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48521
Авторы:
И. П. Игнатова, И. Ю. Радченко
И. П. Игнатова, И. Ю. Радченко
Статья посвящена современным подходам к организации сотрудничества педагогов и родителей в процессе воспитания и обучения детей младшего возраста с особыми образовательными потребностями. Раскрываются основные направления деятельности педагогического коллектива, включая разработку адаптированных программ, применение инновационных методик и цифровых технологий. Особое внимание уделяется практическим формам взаимодействия с семьями воспитанников: консультационная поддержка, семинары-практикумы, круглые столы, форумы, дни открытых дверей, культурно-досуговые мероприятия. Представлен опыт работы МАДОУ № 50 г. Армавира по созданию условий для успешной социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Обосновывается необходимость укрепления партнерских отношений между педагогами, детьми и родителями как ключевого фактора эффективности коррекционно-образовательного процесса.
Матанцева
Т.
Ю.
ПАРТИСИПАТИВНЫЙ ПОДХОД К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50455
Автор:
Т. Ю. Матанцева
Т. Ю. Матанцева
Исследование акцентирует внимание на партисипативном подходе в дошкольном образовании, который способствует усилению взаимодействия между педагогами и родителями для гармоничного развития детей. Цель статьи – изучить восприятие родителями важности данного взаимодействия для эффективного образовательного процесса старших дошкольников. Результаты показывают, что активное участие родителей положительно влияет на воспитание детей и выявляют эффективные формы сотрудничества, такие как литературные гостиные, интерактивные выставки, игровые фестивали и тематические вечера. Применение партисипативного метода улучшает качество образовательного процесса и создает поддерживающую атмосферу, что благоприятно отражается на социальном и эмоциональном развитии детей.
