Ключевое слово: «внеаудиторная работа»
Нилова М. А. Использование художественных фильмов в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
М. А. Нилова
М. А. Нилова
В статье рассматриваются различные подходы к организации кинопросмотров преподавателями иностранного языка, которые касаются выбора жанра, формулировки заданий, использования субтитров, разделения фильмов по уровням.
Подробно описан формат внеаудиторного мероприятия, по итогам которого обучающиеся второго курса инженерных специальностей заполняли анкеты. На основе анкетирования автор делает вывод о месте и роли кинопросмотра в системе обучения.
Бубнович И. И., Лескевич С. Г. Использование потенциала внеаудиторной работы при изучении дисциплин историко-филологического цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_148
Авторы:
И. И. Бубнович, С. Г. Лескевич
И. И. Бубнович, С. Г. Лескевич
Статья посвящена актуальной для высшей школы проблеме повышения эффективности обучения фундаментальным лингвистическим дисциплинам общетеоретического и историко-филологического циклов. Авторы анализируют возможности внеаудиторной работы для актуализации и совершенствования знаний по дисциплинам «Старославянский язык» и «Введение в славянскую филологию». Предлагаются практические наработки по организации внеаудиторных мероприятий на филологическом факультете ГУО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
Митроченкова Ю. Ю., Нечаева Т. В. Экскурсия как внеаудиторная практика развития речевой деятельности на основе межпредметных связей у иностранных обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ю. Ю. Митроченкова, Т. В. Нечаева
Ю. Ю. Митроченкова, Т. В. Нечаева
В статье приводятся примеры развития речевой деятельности обучающихся во время экскурсий на основе межпредметных связях для иностранных обучающихся на начальном этапе изучения русского языка и других предметов, в результате чего развивается познавательная, мыслительная, речевая деятельность, обучающихся. Задача преподавателей заинтересовать иностранных обучающихся темой экскурсии, стимулировать их желание побольше узнать, увидеть и запомнить в процессе экскурсии, а потом использовать полученные знания на практике.
