Ключевое слово: «графомоторный навык»

В статье описывается характеристика графомоторных навыков младших школьников с общим недоразвитием речи. Устанавливаются основы формирования графомоторных навыка и его особенности вследствие речевого нарушения. Даются направления логопедической работы по формированию графомоторных навыков. Делаются выводы по реализации модели сотрудничества логопеда, учителя начальных классов и родителей в аспекте формирования графомоторных навыков у детей с ОНР.

В статье рассматриваются технологии формирования графомоторного навыка у детей с задержкой психического развития. Были проанализированы основные трудности, возникающие у детей в ходе овладения письмом. Названы главные направления работы, которые включают в себя развитие мелкой моторики рук, развитие зрительно-двигательной координации, формирование графических навыков.

«Путь героя» направлен на решение актуальной проблемы изучения каллиграфии в 3–4-х классах. В условиях современного образования, где каллиграфия становится важным компонентом для успешного обучения, данный сборник способствует развитию межполушарного взаимодействия, формированию графомоторного навыка, укреплению мышц кисти руки, развитию памяти, внимания, интеллекта, что приводит к формированию каллиграфического навыка. Цель проекта –повышение уровня сформированности у обучающихся 3–4-х классов каллиграфического навыка. Основные результаты включают создание современного сборника с интегрированными интересными заданиями для отработки каллиграфического навыка. Теоретическая значимость проекта заключается в обосновании важности каллиграфического навыка как ключевого компонента для успешной учебной деятельности. Практическая значимость проявляется в том, что пособие будет полезно педагогам, желающим повысить уровень каллиграфического навыка, внимания и памяти у учащихся путем решения интересных интегрированных заданий.