Ключевое слово: «делинквентное поведение»
Попова Р. И., Ноговицына Н. М. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних как педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Р. И. Попова, Н. М. Ноговицына
Р. И. Попова, Н. М. Ноговицына
В статье определяется актуальность проблемы роста правонарушений среди несовершеннолетних. Также дана интерпретация понятий «девиантное поведение», «делинквентное поведение». Рассмотрены такие вопросы как проявление девиантного поведения в зависимости от возраста несовершеннолетнего, стадии девиантного поведения. Особое внимание уделено проблеме профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, выделены условия эффективности предупредительных мероприятий в педагогической работе с несовершеннолетними.
Ключевые слова:
девиантное поведение, профилактика, подросток, педагог, правонарушение, делинквентное поведение, несовершеннолетних
Павлов Д. И., Слепцова Р. И. Формы психолого-педагогического воздействия на обучающихся с делинквентным поведением в ОО командного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Д. И. Павлов, Р. И. Слепцова
Д. И. Павлов, Р. И. Слепцова
В данной статье обозначены некоторые причины социально-психологической дезориентации молодежи, представлены барьеры адаптации воспитанников, обучающихся на 1 курсе СПО, склонных к делинквентному поведению. Предложена модель уклада жизни образовательной организации командного типа, в которой отражены формы реализации уклада жизни ОО как инструменты внешнего/процессуального метода воздействия на личность, способствующие формированию профессиональной идентичности.
Асанова Т. Л. ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Т. Л. Асанова
Т. Л. Асанова
В статье рассматриваются особенности профилактики девиантного поведения у детей младшего школьного возраста. В статье проанализировано множество факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения у детей, указываются причины отклоняющегося поведения: биологические, личностные, социальные и семейные. В статье выделены три основные группы отклоняющегося поведения: антисоциальное (делинквентное поведение) поведение, асоциальное (аморальное) поведение, аутодеструктивное (саморазрушающее) поведение. Психопрофилактическая работа может включать в себя меры на трех уровнях: правовом, медико-санитарном и педагогическом. В статье рассмотрены такие формы психопрофилактической работы как организация социальной среды, информации, активное обучение социально значимым навыкам; организация деятельности, альтернативной девиантному поведению; организация здорового образа жизни; активизация личностных ресурсов; сведение к минимуму негативных последствий девиантного поведения.
