Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями»

Статья посвящена актуальной теме сегодняшнего дня – формированию готовности учителей к работе в условиях инклюзивного образования. В условиях реформирования образования РК возникает потребность в подготовке педагогов с новым концептуальным мышлением, понимающих сущность происходящих социально-педагогических процессов. На основе анализа теоретико-методической литературы, научно-исследовательских работ раскрываются основные теории и подходы, которые составляют методологическую основу формирования готовности учителей к работе в условиях инклюзивного образования.

В данной статье мы рассмотрим особенности обучения игре детей с ОВЗ на уроках технологии и приведём примеры использования разнообразных дидактических игр на развитие восприятия, ощущения, внимания, памяти, воображения.

В статье рассмотрена эффективность применения методики занятий легкой атлетикой с детьми 7–10 лет с ограниченными возможностями здоровья. Проведены 3 этапа тестирования, на которых в среднем результаты 5 тестов улучшились при регулярных занятиях. Эти занятия направленны на привлечение детей к адаптивной легкой атлетике в спортивном клубе АНО «Без границ».