Ключевое слово: «дизайн»

В данной статье представлено введение в разработку приложения менеджера задач с геймфикацией, рассматриваются основные его концепции и способы их применения в приложении. Проведен сравнительный анализ средств разработки и аналогичных приложений. Также описываются игровые элементы, такие как система достижений, бей-джи, ранги и прокачка персонажа, которые могут быть внедрены в приложение для повышения вовлеченности пользователей.

Статья посвящена использованию технологии событийности при организации подготовки студентов педагогических направлений к летней практике. Описан опыт ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина», который отражает результаты подготовки обучающихся в период прохождения модуля «Инструктивный лагерь» 2022-2023 гг. Результаты исследования отражают эффективность использования технологии событийности в образовательном процессе.

Образовательный проект по развитию абстрактного мышления направлен на обучение детей навыкам, которые помогут им понимать и самостоятельно строить взаимосвязи, креативно подходить к решению любой проблемы и развивать воображение. Серия образовательных мультфильмов «В стране воображения» в условиях современного мира, где способность к абстракции является элементом успешного обучения и адаптации, предлагает инновационный подход к процессу образования, который будет понятен каждому. Цель исследования – решение проблемы низкого уровня мотивации к выполнению упражнений на развитие абстрактного мышления обучающихся вводного модуля ТД «Кванториум», результатом которого стала разработка мультфильма. Данный продукт подходит для обучения детей за счет простого стиля, легкой подачи материала об абстрактном мышлении и запоминающегося дизайна основных персонажей повествования, с которыми дети смогут себя ассоциировать. Проект не только будет полезен для преподавателей и образовательных учреждений, но и поможет родителям активно участвовать в развитии своих детей.

Актуальность исследования обусловлена государственной политикой, направленной на повышение уровня интереса к воспитанию, а также качеству педагогического образования, в том числе вопросам формирования умений воспитательной деятельности вожатых – специалистов детских оздоровительных лагерей. Проблема формирования умений воспитательной деятельности у студентов вузов, прежде всего, педагогических направлений подготовки, готовящихся к работе в детских оздоровительных лагерях в качестве вожатых, особенно остро встает в новой социокультурной ситуации, когда от этой категории наставников требуется владение целым спектром специальных умений, таких как умение коммуницировать, умение планировать, умение творчески мыслить, умение проявлять ответственность, умение обеспечить безопасность и создать комфортные условия для воспитанников, анализировать внешние обстоятельства, умение понимать процессы воспитания, умение применять знания на практике и др. Целью статьи является представление педагогическому сообществу варианта формирования и диагностики умений воспитательной деятельности у студентов – будущих вожатых – при использовании метода событийного дизайна в подготовительный период обучения в вузе. В методологической основе исследования лежит идея применения метода событийного дизайна для формирования умений воспитательной деятельности будущих вожатых. Его концепция заключается в создании уникальной атмосферы во время занятий, которые соответствуют целям и тематике воспитательной деятельности в детском оздоровительном лагере. Ключевыми методами исследования являются теоретический анализ источников по проблеме, эмпирический метод анкетирования студентов – будущих вожатых – и интерпретация их ответов. Основные результаты исследования: а) определение состава (структуры) необходимого минимума умений воспитательной деятельности вожатых детских оздоровительных лагерей на основе критерия «этап жизненного цикла образовательного события»; б) разработка содержания и логики (этапов) формирования и диагностики сформированности данных умений; в) представление итогов анализа полученных эмпирических данных как доказательства идеи продуктивности применения метода событийного дизайна для формирования умений воспитательной деятельности вожатых детских оздоровительных лагерей. Теоретическая значимость статьи состоит в освещении применения метода событийного дизайна в качестве новой педагогической парадигмы формирования на обучающем этапе в вузе умений воспитательной деятельности будущих вожатых детского лагеря. Практическая значимость работы обусловлена доказательством эффективности использования метода событийного дизайна для формирования умений воспитательной деятельности у обучающихся. Статья будет полезна студентам, педагогам и специалистам, заинтересованным проблемой формирования умений воспитательной деятельности у будущих вожатых.

Статья посвящена методике формирования навыков составления композиции плаката на уроках изобразительного искусства. Раскрываются значение и роль уроков изобразительного искусства в развитии композиционного мастерства учащихся. Подробно рассматриваются основные этапы процесса освоения композиции плаката. Особое внимание уделено использованию эффективных педагогических приемов для успешного формирования навыков у учащихся составления плакатной композиции во взаимодействии изображения и шрифта, стимулирующих творческий потенциал учеников.