Ключевое слово: «доу»

В статье рассматривается возможность организации детских общественных объединений (ДОО) в дошкольных образовательных организациях как эффективного инструмента формирования активной гражданской позиции и социальной ответственности у детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается цель и задачи ДОО в ДОУ, раскрываются принципы организации их деятельности с учетом возрастных особенностей воспитанников. Представлены примеры форм и методов работы ДОО. Особое внимание уделено роли педагога в организации ДОО, а также предложен пример организации ДОО «Движение первых» и «Орлята – дошколята» в ДОУ.

В статье рассматривается значимость психологического комфорта для здоровья и развития детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость расширения понятия здоровьесберегающих технологий в ДОУ, с акцентом на эмоциональное благополучие ребенка. Подчеркивается влияние психологического комфорта на психическое здоровье, адаптацию, раскрытие потенциала, формирование самооценки и развитие коммуникативных навыков. Статья ставит вопрос о создании психологически комфортной среды в дошкольном образовательном учреждении.

В статье представлены результаты экспериментального исследования по реализации педагогических условий гендерного развития детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Раскрываются диагностические критерии и показатели (когнитивный, мотивационно-ценностный, поведенческий, эмоциональный), а также описывается поэтапная работа (мотивационный, когнитивный, деятельностный этапы) с детьми и родителями. Доказано, что создание полоразвивающей среды, организация совместной деятельности, использование литературы и искусства, проблемных ситуаций, а также взаимодействие с семьей способствуют значимому повышению уровня гендерного развития дошкольников.