Ключевое слово: «драматерапия»

В статье отмечается актуальность использования методов арт-терапии в образовательном процессе высшей школы. Автор указывает на широкие спектры использования арт-терапии и конкретизирует многообразие возможностей использования драматерапии в учебном процессе. В статье представлен опыт работы со студентами-психологами, направленной на усвоение теоретического знания через практическое использование техник драматерапии, а также само-осознание и самораскрытие себя, реализацию своего внутреннего потенциала, эмоциональное выражение своих чувств.

Данная статья посвящена проблеме применения психологических тренингов по актерскому мастерству в работе психолога специального и инклюзивного образования. В ходе исследования нами были рассмотрены два основных направления – психодрама и драматерапия. Так же, на практике был проведен тренинг по данной теме, целью которого являлось раскрытие потенциала учеников, выход за личные границы, адаптивное понимание ситуаций и их решение. Для проведения тренинга были взяты 2 старших класса, 11 класс, в составе 6 человек и 12 класс, в составе 8 человек – всего 13 участников. Ребята принимали активное участие, с интересом слушали спикера, выполняли каждое упражнение качественно, участвовали в постановке сценок, дискуссировали, обсуждали решение различных проблем, побывали на сцене, высказались на рефлексии.

В статье рассматривается арт-терапия, которая является одним из самых популярных и доступных методов психотерапии. Суть арт-терапии заключается в том, что она помогает людям выразить свои эмоции и чувства через творческий процесс. Это может быть особенно полезно для тех, кто испытывает трудности в выражении своих эмоций словами.