Ключевое слово: «зависимость»

В статье рассматривается опыт образовательных учреждений по профилактике потребления школьниками психоактивных веществ.

На сегодняшний день большое количество научных исследований посвящено темам человеческой зависимости от разного рода объектов (игр, работы, спорта, пищи, напитков или прочих веществ). Увеличивается число вовлекающихся в Интернет-зависимость благодаря достаточно легкому доступу в сеть для широкого круга людей. Очевиден и факт разрушающего влияния на личность подобного рода увлечений, проявляющихся в таких симптомах, как: депрессия, эскейпизм, сложности установления и поддержания социальных контактов. Названные факты определяют необходимость изучения Интернет-зависимости как отдельного типа и установления ее специфических черт, отличающих от другого рода зависимого поведения.

В научно исследовательской работе рассматривается проблема влияния компьютера на здоровье ученика. По результатам исследования мы пришли к выводуо том, что несмотря на научно технический прогресс, компьютеры также могут вызывать серьезную зависимость и болезни. Большинство учеников не обращают внимания, но длительная работа за компьютером вызывает у них проблемы со здоровьем. Также мы обнаружили, что у 52% респондентов были похожие симптомы, но они либо не обращали на это внимания, либо немного отдыхали.

В статье уделяется внимание проблеме гейм-аддикции в психологической науке. Анализируются результаты эмпирического исследования проявлений гейм-аддикции у подростков с использованием теста «Диагностика гейм-аддикции» (Кочетков Н.В.) и теста на интернет-аддикцию (К. Янг).

В статье рассматривается проблема игровой зависимости у детей. С глубоким внедрением компьютерных технологий в жизнь каждого актуальность данной проблемы увеличивается. Раскрыты основные теоретические понятия. Рас-смотрены этапы, стадии и формы компьютерной зависимости, а также реко-мендации психологов по ее профилактике.