Ключевое слово: «задачи»
Сергеева В. И., Аржакова М. И. Использование ситуационных задач для формирования познавательного интереса обучающихся на уроках химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. И. Сергеева, М. И. Аржакова
В. И. Сергеева, М. И. Аржакова
В статье рассматривается использование ситуационных задач как эффективного средства формирования познавательного интереса на уроках химии в 8 классе. Анализируются существующие подходы к определению понятия «интерес» и «познавательный интерес», выделяются его основные компоненты и уровни. Особое внимание уделяется характеристикам ситуационных задач, их роли в активизации мышления, мотивации и самостоятельной учебной деятельности учащихся. Представлена модель ситуационной задачи, основанная на таксономии К. Блума и конструкторе задач Л.С. Илюшина, а также пример практического использования задания по теме «Оксиды».
