Ключевое слово: «задачи»
Шелыгина
О.
Б.
, Плотникова
В.
С.
Развитие математической речи второклассников в процессе обучения решению задач на умножение и деление //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 234–236.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770848.htm
Статья посвящена вопросам развития математической речи в процессе обучения решению задач на умножение и деление. Автор предлагает задания направленные на: формирование правильного произношения математических терминов, понимания и объяснения их, использования математического языка в речевых ситуациях, а так же устранения ошибок и недостатков в речи. Эффективность данных упражнений зависит от систематического использования их на уроках математики при изучении задач на умножение и деление.
Макарова
Н.
И.
, Родоманченко
Л.
В.
Программа по предмету «Культура народов Республики Саха (Якутия)» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971258.htm
ART 971258
Авторы:
Н. И. Макарова, Л. В. Родоманченко
Н. И. Макарова, Л. В. Родоманченко
Программа учебного предмета «Культура народов Республики Саха (Якутия)» в 1-4 классах реализует требования федерального государственного образовательного стандарта начального образования в части обеспечения сохранения и развития культурного разнообразия и призвана обеспечивать развитие межкультурной компетенции, направленной на становление гражданина.
Ключевые слова:
методика, цели, задачи, учебная программа, учебный предмет, принцип построения, структура программы
Шкатова
Е.
А.
Теоретико-методологический аспект инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V5.
– С. 6–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186041.htm
В статье рассматриваются основные концептуальные научно-методологические положения инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обращается внимание на идеи интегрированного обучения детей с ОВЗ, условия интеграции, подходы к образованию детей с ОВЗ. Рассматриваются методологические основы содержания и обучения детей с ОВЗ, главные задачи деятельности педагога и специалистов, компетенции.
Чумак
Н.
А.
, Филимонюк
Л.
А.
Атлетическая гимнастика как средство формирования здорового образа жизни, обучающихся в системе дополнительного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18118
Авторы:
Н. А. Чумак, Л. А. Филимонюк
Н. А. Чумак, Л. А. Филимонюк
В статье представлена авторская программа «Атлетическая гимнастика», которая реализуется на базе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Ставропольский дворец детского творчества» г. Ставрополя, направленная на формирование здорового образа жизни детей и подростков
Дьяченко
Н.
В.
Методические особенности подготовки лекции в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V1.
– С. 27–33.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196005.htm
Статья посвящена проблеме предварительной подготовки вузовской лекции. Рассмотрены основные этапы подготовки лекции (работа с документами, работа с содержанием, планирование лекции, подготовка плана проведения лекции, особенности подбора литературы к занятию). Указаны основные ошибки молодых педагогов при подготовке к лекции. На основе проведенного исследования автор делает вывод, что достижение поставленных целей лекции, выполнение поставленных воспитательных и образовательных задач, реализация заявленных в рабочей программе дисциплины компетенций возможны только при качественной начальной подготовке материала лекции, создании тем самым условий для применения на лекции инновационных педагогических методов и приёмов работы.
Ключевые слова:
цели, задачи, лекция, план проведения занятия, оово, текст лекции, конспект лекции, структура содержания лекции
