Ключевое слово: «задачи»
Короли М. А., Сотникова И. В. Инновационные методы обучения в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 2 (февраль). – С. 78–86. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170037.htm
М. А. Короли
В статье представлен обзор интерактивных методов обучения и образовательных технологий, используемых авторами при выполнении лабораторных работ, и рейтинг – оценки учебных достижений студентов при их защите. Рассматриваются возможности и практическое значение использования данных методов в системе высшего образования.
Ключевые слова:
методика, цели, дискуссия, технология обучения, дисциплина, формы обучения, задачи, технологическая карта, интерактивные методы
Белая Ю. С., Буренок И. И. Формирование графических умений у младших школьников при решении задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 39–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470016.htm
Ю. С. Белая
В данной статье на основе проведенного исследования изложены результаты графических умений у младших школьников при решении задач. Эта тема является актуальной, и ее решение требует разработки новой методологической и содержательной базы, так как начиная с начальных классов и в течение всего обучения у учащихся формируются графические умения.
Лупанова Н. А. Задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 102–109. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670035.htm
В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся на уроке математики на конкретных примерах как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, задачи
Синцова Н. Г. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 162–169. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670044.htm
В статье рассматривается применение УУД, проектной деятельности на уроках технологии. Автором приведены примеры типовых задач, развивающие творческие способности, способность самостоятельно находить пути решения в проблемной ситуации, умение работать в группах.
Корюкова Н. А., Шелыгина О. Б. Формирование умений у четвероклассников решать задачи на движение на основе географических сведений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 143–147. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770829.htm
Данная статья посвящена вопросу формирования умений у четвероклассников решать задачи на движение на основе географических сведений. В статье характеризуется понятие «задача», обосновывается трудность и значимость темы «Решение задач на движение», а также необходимость включения в данную тему географического материала для того, чтобы разнообразить и увеличить интерес детей. Также в статье представлен сборник задач, составленных на основе географических сведений.
Ключевые слова:
фгос, задачи, география, задачи на движение, географические сведения, примеры задач на движение
