Ключевое слово: «здоровье»
Шатерникова Н. Х. ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЗНАНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СПОРТИВНЫХ ПРОФЕССИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. Х. Шатерникова
Н. Х. Шатерникова
В статье рассматриваются особенности формирования у дошкольников знаний и представлений о спортивных профессиях. Важно, чтобы дошкольники не только знали о существовании спортивных профессий, но и понимали их значимость, а также осознавали, что спорт может стать неотъемлемой частью их жизни.
Новохацкая Е. П., Ершова Д. П. ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. П. Новохацкая, Д. П. Ершова
Е. П. Новохацкая, Д. П. Ершова
Психологическое здоровье означает быть в гармонии с собой и миром. Это способность раскрывать свой потенциал, справляться с трудностями жизни, эффективно трудиться и быть полезным обществу. Человек с крепким психическим здоровьем умеет преодолевать невзгоды и находить силы внутри себя для решения проблем.
Казанцева В. А., Мовродова А. С. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, А. С. Мовродова
В. А. Казанцева, А. С. Мовродова
В данной статье приводится теоретический анализ проблемы здоровьесбережения младших школьников. Представлено понятие «педагогика здоровья» в трактовке различных авторов. Рассмотрено понятие здоровьесберегающие технологии. Рассмотрена классификация здоровьесберегающих технологий. А также, проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательную среду начальной школы.
Дрибинский П. Л. Формирование активной здоровьесберегающей позиции у старших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
П. Л. Дрибинский
П. Л. Дрибинский
В статье рассматривается проблема формирования активной здоровьесберегающей позиции у детей старшего подросткового возраста. Автором дается общее представление о понятии «активная здоровьесберегающая позиция», выделяются компоненты и факторы, влияющие на формирование здоровьесберегающей позиции, определяется роль семьи и школы в процессе формирования активной здоровьесберегающей позиции у старших подростков.
