Ключевое слово: «зрительная память»

В данной статье будет раскрыты методы развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста путем мультипликации.

В представленной статье основное внимание уделяется проблеме развития памяти у детей дошкольного возраста, основанной на дидактических играх. Развитие зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста – очень важная задача для педагога. Авторы показывают, как использование дидактических игр в развитии памяти влияет на формирование гармонично развитой личности дошкольников. В статье также представлены рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Целью статьи является анализ изучения особенностей зрительной и слуховой памяти у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Отклонения в развитии памяти являются характерными для задержки психического развития как специфического вида дизонтогенеза. Отличительной особенностью недостатков памяти при ЗПР является то, что могут страдать лишь отдельные ее виды при сохранности других.

В статье рассматривается комплекс заданий, направленный на развитие художественных способностей у младших школьников. Задания можно применить как для совершенствования определенного навыка художественной деятельности, так и комплексно.