Ключевое слово: «импликация»

Пронина А. К. Лингвистические знания в смысловой структуре высказываний в художественном тексте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3996–4000. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86838.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Понимание читателем скрытого коммуникативного смысла высказыва-ний в художественных текстах опирается в том числе на лингвистические зна-ния: знание законов семантического согласования, семантической аналогии, зна-ние значений графических и суперсегментных средств, семантических моделей словопроизводства, возможностей стилистического использования языковых единиц и др. Знания коммуникантов о языке играют важную роль в реализации в художественном тексте как коммуникативной, так и эстетической функций.
Евдокимова И. С., Шатохина А. А. Изучение логически истинных предложений в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V11. – С. 53–62. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171046.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются основные понятия теории логики, которые изучают в школьном курсе математики и информатики: логически истинное предложение (логическая истина), предикат, ложное высказывание, законы. Приведены основные законы логики и примеры их использования на конкретных задачах. Авторами подчеркивается специфика изучения понятия «логически истинные предложения» в школьном курсе. В статье приведены примеры применения логического мышления на разных этапах деятельности при изучении математики и информатики.