Ключевое слово: «интеллектуальная разминка»
Самсонова Н. Е. Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45066.htm
Н. Е. Самсонова
В статье рассматривается ход открытого урока по окружающему миру в третьем классе на тему «Золотое кольцо России». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с городами «Золотого кольца России».
Савельева А. Д. Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45137.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку на примере открытого урока в пятом классе на тему «Schools in England. Школы в Англии». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с английскими школами.
Худякова Е. А. Развитие творческого мышления у детей на уроках коми языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46523.htm
В статье рассматриваются методы креативного мышления в обучении коми языку. Автор представляет блочное описание адаптированных методов творческого мышления на уроках коми языка.
Суслова Л. Н. Методы научного творчества, адаптированные к обучению изобразительному искусству // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 158–162. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46590.htm
В статье рассматриваются приемы НФТМ-ТРИЗ – системы непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей, обучаемых ТРИЗ-педагогики, применение которых направлено на развитие творческого потенциала школьников при обучении изобразительному искусству.
