Ключевое слово: «интеллектуальная разминка»
Самсонова
Н.
Е.
Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 20.
– С. 201–205.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45066.htm
Н. Е. Самсонова
В статье рассматривается ход открытого урока по окружающему миру в третьем классе на тему «Золотое кольцо России». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с городами «Золотого кольца России».
Савельева
А.
Д.
Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45137.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку на примере открытого урока в пятом классе на тему «Schools in England. Школы в Англии». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с английскими школами.
Худякова
Е.
А.
Развитие творческого мышления у детей на уроках коми языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 14.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46523.htm
В статье рассматриваются методы креативного мышления в обучении коми языку. Автор представляет блочное описание адаптированных методов творческого мышления на уроках коми языка.
Суслова
Л.
Н.
Методы научного творчества, адаптированные к обучению изобразительному искусству //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 31.
– С. 158–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46590.htm
В статье рассматриваются приемы НФТМ-ТРИЗ – системы непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей, обучаемых ТРИЗ-педагогики, применение которых направлено на развитие творческого потенциала школьников при обучении изобразительному искусству.
